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实验七 文件（Last one）
p.s最后一个实验居然是最坎坷的一个实验，怎么说呢，用的MacOS，一直在担心文件操作不能做，刚做的时候不断报错，上网查了半天，打开了路径开关，变成fail to find。心如死灰，选择到机房在Windows系统下做实验，结果结果，不知道是不习惯系统还是操作的问题，还是不行。好吧好吧，在问了一个互联网行业的哥哥之后，选择了绝对路径来打开文件。终于成功读写。但是（关键性的转折），文件读是正常的，文件写总是乱码，最后还是在老师面前调试，解决了问题。实验报告虽迟但到。
p.p.s.终于终于，是最后一个实验了。怎么说呢，其实现在心里有点空空的。开始学习c语言之前听说不简单，给自己打了鸡血说要好好学习。看过很多数模竞赛的经验帖，都说事实上学会了一门语言之后，剩下的只是类比。我一直不相信在一个学期的学习之后就能完全掌握一门语言，但是，我总是希望自己能够学一点框架，至少学会一点计算机语言。无论会不会考试，至少会用这门语言写一点小东西。所以，七篇实验，还有很多心血来潮想到的小程序，每一个都在好好对待。所以现在在敲下实验终章的时候，有点感慨，不用再在周四恐慌这周的实验还没有打开，不用再被实验运行结果不对而抓破脑袋，我所期待了一个学期的实验终章，真正到来的时候却是有点不舍。今天是圣诞节，那就许愿今天能写完实验，期末考试能合自己心意。好了，啰哩啰嗦一大堆，实验终章，开机。
一.实验任务一
（验证性实验略）
二、实验任务二
（验证性实验略）
三、实验任务三
基于运行观察，回答问题：
1.运行程序，观察在屏幕上是否正确输出了按分数从高到低的排序信息？同时，在当前路径下，是否生成了文本文件file3.dat？
正确输出了按分数从高到低的排序信息。在当前路径下生成了文本文件file.dat;
2.尝试用记事本程序打开文件file3.dat观察里面的数据信息是否是正确的，并且是直观可读的？
是不正确的（数据正确，但是不知道是不是macOS的问题，名字乱码）和不直观可读的，名字乱码。
四、实验任务四
1.task1
回答子任务1中的问题：
运行程序，观察屏幕上是否正确输出了按分数由高到低排序的学生信息？同时，在当前路径下，是否生成了二进制文件file4.dat？尝试用记事本程序打开文件file.dat,观察里面的数据信息是否直观可读？
正确输出了分数由高到低的学生信息，同时在当前路径下，生成了二进制文件file4.dat。不直观可读，名字是乱码。
2.task2
（程序源代码）
// main.c // task4.2 // // Created by zky on 2020/12/24. // 从文本数据文件file1.dat中读入数据，按成绩从高到低排序，并将排序结果输出到屏幕上，同时，也以二进制的方式存入文件file4.dat中 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 10 // 定义一个结构体类型STU typedef struct student { int num; char name[20]; int score; }STU; int main() { FILE *fin; STU st[N]; int i; // 以只读文本方式打开文件file4.dat fin = fopen("/Users/zky/Desktop/C/实验七/task4/file4.dat", "r"); if( !fin ) { // 如果打开失败，则输出错误提示信息然后退出程序 printf("fail to open file4.dat\n"); exit(0); } //从fin指向的数据文件file1.dat中读取数据到结构体数组st for(i=0; i<N; i++) fscanf(fin, "%d %s %d", &st[i].num, st[i].name, &st[i].score); fclose(fin); // 关闭fin指向的文件file4.dat // 将排序后的数组st中数据输出到屏幕 for(i=0; i<N; i++) printf("%-6d%-10s%3d\n", st[i].num, st[i].name, st[i].score); return 0; }
（运行结果截图）
哭了哭了，所谓的乱码，暂时我实在没有办法解决了，该想的办法我都想过。等我找到办法我回来补上。
五、实验任务五
（补足后的完整程序源码）
#include <stdio.h> #include <string.h> const int N = 10; //定义结构体类型struct student，并定义其别名为STU typedef struct student { long int id; char name[20]; float objective; /*客观题得分*/ float subjective; /*操作题得分*/ float sum; char level[10]; }STU; // 函数声明 void input(STU s[], int n); void output(STU s[], int n); void process(STU s[], int n); int main() { STU stu[N]; printf("录入%d个考生信息：准考证号，姓名，客观题得分（<=40),操作题得分（<=60)\n", N); input(stu, N); printf("\n对考生信息进行处理：计算总分，确定等级\n"); process(stu, N); printf("\n打印考生完整信息：准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分，总分，等级\n"); output(stu, N); return 0; } // 从文本文件examinee.txt读入考生信息：准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分 void input(STU s[], int n) { FILE *fin; int i; fin=fopen("/Users/zky/Desktop/C/实验七/task5/examinee.txt", "r"); if (!fin) { printf("fail to open examinee.txt\n"); } for (i=0; i<n; i++) { fscanf(fin, "%ld %s %f %f",&s[i].id,s[i].name,&s[i].objective,&s[i].subjective); } fclose(fin); } // 输出考生完整信息：准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分，总分，等级 // 不仅输出到屏幕上，还写到文本上result.txt中 void output(STU s[], int n) { FILE *fout; int i; fout=fopen("/Users/zky/Desktop/C/实验七/task5/result.txt", "w"); if (!fout) { printf("fail to open result.txt\n"); } for (i=0; i<n; i++) { printf("%-6ld%-10s%3.2f%3.2f%3.2f%10s\n",s[i].id,s[i].name,s[i].objective,s[i].subjective,s[i].sum,s[i].level); } fwrite(s, sizeof(STU), n, fout); } //对考生信息进行处理：计算总分，排序，确定等级 void process(STU s[], int n) { int i,j; int max=0; char level1[20]="优秀"; char level2[20]="合格"; char level3[20]="不合格"; STU temp; for (i=0; i<n; i++) { s[i].sum=s[i].objective+s[i].subjective; } for(j=0;j<n;j++){ max=j; for (i=j; i<n; i++) { if (s[i].sum>s[max].sum) { max=i; } } temp=s[j]; s[j]=s[max]; s[max]=temp; } for (i=0; i<n; i++) { if (i+1<=0.1*n) { strcpy(s[i].level, level1); }else if (i+1<=0.5*n){ strcpy(s[i].level, level2); }else{ strcpy(s[i].level, level3); } } }
（运行结果截图）
六、实验总结
1.本次实验中踩的坑
天呐，这不就是我在开头写的？重复一下，重复我的悲伤：最后一个实验居然是最坎坷的一个实验，怎么说呢，用的MacOS，一直在担心文件操作不能做，刚做的时候不断报错，上网查了半天，打开了路径开关，变成fail to find。心如死灰，选择到机房在Windows系统下做实验，结果结果，不知道是不习惯系统还是操作的问题，还是不行。好吧好吧，在问了一个互联网行业的哥哥之后，选择了绝对路径来打开文件。终于成功读写。但是（关键性的转折），文件读是正常的，文件写总是乱码，最后还是在老师面前调试，解决了问题。实验报告虽迟但到。
2.理解和思考
思考了选做实验，尝试了一下没有结果，因为时间的关系期末考前没有很多时间去抠它，但是，寒假的时候我会把它写出来的。I promise.
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原文地址：https://www.cnblogs.com/victoria111/p/14187243.html
