标签：新版本 整数 选择题 files lan office ref 计算 大整数
（适用于全国卷高考未改革地区）
临近高考时，感觉每天做的模拟题质量不行，各种丑题粪题堆了一垃圾桶。
在愤怒与无奈之下，我瞎造了这一套题（雾
p.s. 最好用 WPS 或较早版本的微软 Office Word 打开（较新版本无法编辑公式，但不影响阅读）。题目中的所有图片均用 Word 制作。
选择/填空题：常规且注重创新，尽量全面涉及考点，同时注重题目本身描述简洁与表意清晰。
1、2 两题依旧延续复数＋集合打头阵的风格，但第 2 题有点整活意味（至少你得明白各个符号表示的数集是什么）。
3、4、5 题是凑数的简单题，4、5 题形式有小创新。
6 题的背景是瞎糊的（信息准确但与题目本身真没太大联系），给出的几何体比较新颖但稍加思考还是能发现计算很简单。
7 题是简单题，但跳出了常规的考展开式中单项系数的模式。
8 题是常规线性规划，只是加了个半圆。
9 题以数列为载体，考查写几项找规律归纳能力和计算准确度。
10 题是画函数图像题（选项就构造了半天……）。
11 题为双曲线常规题，且题面和数据一点也没有某些模拟卷中的圆锥曲线题那样丑。
12 题作为压轴选择题并不难，但很新颖且思维点明晰，题面也十分简洁，是我个人感觉命得较好的一道题。
13、14 题是简单题，其中 14 题为开放题。
15 题为椭圆常规题。
16 题为新概念题（然而这个函数本身来自某本旧书上一道早期的 OI 题目），给出的命题灵活而不繁琐，思考分析后选对并不困难。为了确保题面的严谨性，我还专门保证了大整数每 3 位带一个小空格。
解答题：整活重灾区题目新颖灵活，真正注重回归教材与数学本质。
17 题的（1）（2）问十分常规，在此基础上添加的（3）则注重对回归方程本质的考察，如果能利用回归方程的图像特征那么解决本小问几乎不需要花时间，但如果直接爆算新的回归方程可能会在这里停留耽误一会，且有计算失误的风险。
18 题的（1）问求证结论直接源于教材，证明不难，但第一眼看到可能会发懵。有（1）的结论作为基础，（2）就变成了单纯的解三角形计算题。
19 题为常规立体几何。
20 题为常规抛物线。（2）问的解法多样，证明角相等的灵感来源于今年初的八省联考中的双曲线大题。
21 题为粪题（无奈
22 题为创新题，综合考察了参数方程与双曲线。双曲线本身的这一参数方程形式来源于 2020 年全国Ⅱ卷理数选修题，本题在此基础上做了一定延伸，利用好题给信息，（2）问便可轻松解决。这也是我个人感觉命得较好的一道题。
23 题为创新题。但求证的东西似乎有点简单？
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