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在线教育会颠覆传统学校吗？
在当今这个时代，科学技术得到了相当快地发展，科技的发展不仅仅体现在一些高新技术的产品上，还体现在生活的各个方面，比如交通、医疗、教育等方面。现在我们主要来谈谈教育这个方面。
科技的发展如今已悄悄渗透到学校的各个方面，与以前的学校相比，现在的学校可谓是与科技息息相关。科技在教育方面发展的一个鲜明特征就是在线教育的崛起。与传统的学校相比较，在线教育是否对传统学校产生了冲击呢？答案是肯定的。一方面，在线教育的出现会暴露出传统学校的一些不良问题（比如学校生源紧张、师资力量不够好等）；另一方面，在线教育又会使传统学校产生一些新的问题（比如一些学生选择在家里进行网络课程的学习而不去学校学习等）。但是我认为在线教育仍然不能动摇传统学校的地位。原因有以下三个：
一、传统学校讲究的是老师与学生的面对面教学，老师通过黑板或者投影仪向学生传授知识，如果学生有什么困惑的地方，可以立即向老师提出，这样可以很快的把问题解决。传统学校里的教学过程更容易让老师与学生产生互动，比如在一些对学生动手能力要求较高的课程（比如实验）当中，老师可以通过现场示范来教给学生该怎么做，通过这种老师与学生之间的互动，学生可以更容易理解课堂教学的内容，更容易去动手操作。如果是在线教育的话，这种效果是很难达到的，因为在这种动手能力较高的课程中，学生通过在线教育很难把老师讲的每个步骤都看清楚和听清楚，这可能就造成了有的学生对课程内容不是很理解，达不到课程的要求。
又比如说现在流行的网络课程，学生在观看网络课程时可能会需要暂停一下，需要一些时间来消化刚才所看所听的内容。观看网络课程可能又因为缺乏与老师的互动和交流而对课程产生模糊的感觉，对课程产生很多的疑惑。但是，如果学生在传统学校的课堂上听课，遇到不懂的问题可以向老师提出，这样可以及时的解决自己的疑惑。因此，现场交流与沟通产生的效果远远超过了在线教育的网络交流。
二、传统学校的教学过程中，老师一个人在讲台上授课，几十个甚至更多的学生在座位上听讲，这种氛围是在线教育所不能营造的。因为每个学生的水平是不一样的，因此在老师授课的过程每个学生接受知识的能力是不一样的，每个学生对课程最后的理解也是不一样。这种差距可以鲜明的表现在学生的考试成绩上，学生通过自己与他人成绩的比较，知道了自己与他人的差距，这样自然而然就产生了竞争。这种竞争可以很好的激励学生，使学生更加奋进。但是，如果学生通过在线教育的方式来学习的话，自己对课程的理解很难与他人相比较，就不知道自己对课程的学习程度到底是怎样的，因此自己与他人的差距就很难及时的感受到，这样就影响了学生自身的发展。
三、俞敏洪曾说过“在视频、家庭影院如此发达的情况下，为什么还会有很多人去影院看电影？因为影院看电影是一种体验，看电影只是其中一部分，观众还可以吃爆米花等，这才是电影院最大的吸引力。”在他看来，教育与看电影有一个共通之处——体验，而这个功能是在线教育无法做到的。我们去学校读书，听老师授课，自己在下面听课做笔记，这本来就是一个体验教育、感受教育的过程，而如果我们是通过在线教育学习的话，是肯定不会感受到这种特殊体验的，也享受不了这种受教育的过程。
自古以来，学校作为向学生传授知识的地方就一直存在，学校与学生、老师
与学生之间的关系也一直存在，传统学校作为人类社会发展的产物也会一直存在下去。
尽管在线教育在如今的这个互联网时代得到了很大很快的发展，但它并不是万能的，它仍然不能颠覆传统学校的地位，最终的结果是传统学校与在线教育共同发展的良好趋势。
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