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摘自《英语国际音标闪电入门》
1. 辅音连读
略
2. 音节划分
单词的发音由音节构成，音节的划分通常以元音为依据（一个单词有几个元音就有几个音节）
元音与元音之间辅音的归属是决定一个音节结束和下一个音节开始的重要点
1.元音间只有一个辅音，此辅音归后一音节。nation= na + tion
2.元音间有两个辅音，若非辅音连缀，则前后音节各分一个(always = al + ways)，若是辅音连缀，则可看作一个辅音，归后一音节(degree = de + gree).
3.多音节词通常有很多词缀，因此也可根据词缀划分音节（advertisement = ad + ver + tise + ment）
单词根据音节可以分为：单音节次，双音节词，多音节词
3. 单词重音与次重音
单音节词在单独存在的时候，都要重读，音标中不需要用重音符号标出
一般来说，双音节词的重音落在首音节上，少数词落在第二个音节上，这些词通常是外来词（比如来自法语）
在多音节词中，音节间就有重读、次重读和弱读之分。一般来说，多音节词的重音落在倒数第三个音节上，次重音落在重音的前两个音节上
根据英语单词构词法，还有如下的一些规律
4. 词与词连读
词与词的连读会造成很多变化，概括为以下四个方面。
停顿变化
辅音+元音 当一个单词以辅音结尾，后一个单词又以元音开头时这两音可以连读。
元音+元音 当前一个单词以元音结尾，后一个单词又以元音开头时，这两音可以连读，不停顿。
辅音+辅音 当两个词首尾有个两个或两个以上的辅音时，为使说话流畅，可将这些辅音连在一起读，不停顿。
连读加音
连接音/r/ 当前一个单词以r或者re结尾，但不发音，而后一单词以元音开头时，本不发音的r要发/r/，与后一元音连续。
连接音/j/ 当前一单词以/?i/ /i:/ /i/ /ei/结尾 ，而后一单词也以元音开始时，两音之间通常加/j/以方便连读
连接音/w/ 当前一个单词以/u:/ ,/au/,/?u/ 结尾，后一单词以元音开头时，两音间加/w/ 以方便连续
连读变音
失去爆破 当两单词分别以爆破音结束和开始时，第一个爆破音不发出爆破声，只保留发音动作，稍微停顿，只发后一个爆破音。
不完全爆破 当爆破音后跟摩擦音、破擦音、鼻腔音或舌边音时，爆破音轻微爆破，又称为不完全爆破。
同化 相邻两个音相互影响而产生其他音的现象，叫同化。这种现象是语速加快时自然产生的，因此我们说话时不必刻意同化。
连读省音
弱元音/?/的省略 前一词以辅音结尾，后一词以/?/开始时，/?/常被省略。
辅音的省略 前一个词以辅音+/t/或/d/结尾，而后一个词以辅音开头时，/t/或/d/常被省略。
5. 句子重音
句首的介词、连词要重读
系动词后的介词要重读
介词词组中的实词要重读
代词的重读
what are these? (指示代词)
you yourself can do it. (表示强调的反身代词)
the book is not mine. （名词性物主代词）
none of them is what i need. （不定代词）
which is better? （疑问代词）
6. 句子停顿
陈述句
在陈述句中，一般用降调，即在句子最后一个实词处向下降，表示语义完结，语气肯定。
例如： my name is lily.
陈述句也可用升调，来表示不确定、惊讶、委婉等语气，也可起疑问作用。
例如：
This is your hat? (不确定)
Your are a Japanese? (惊讶）
I beg your pardon? (委婉语气)
You‘re kidding? (怀疑)
She won‘t mind? （疑问）
疑问句
一般疑问句通常用升调，在句子的最后一个实词处往上升。回答用降调。
特殊疑问句
特殊疑问句一般在句尾用降调。
例如： what are you going to do?
特殊疑问句也可用升调，来表示温和的批评或表示说话者没听清楚，请对方再重复一遍。
例如：what time is it? 都几点了？ （批评对方迟到）
What did you say? 你说什么？ （没听清楚）
反意疑问句
反意疑问句的前半部分是陈述的形式，用降调；后半部分是疑问的形式，用升调。回答用降调。
选择疑问句
选择疑问句是提问者给对方提供的几个选择，通常除最后一个用降调外，其他都用升调。
祈使句
祈使句用来表达命令，语气较强，一般用降调。
感叹句
感叹句表示强烈感叹，用降调。
问候语
问候语指见面打招呼以及离别时说的话，一般用升调。
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原文地址：http://www.cnblogs.com/whuper/p/4228658.html
