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感悟：要去想问题，用问题做导引，调用自己的大脑运转起来。
一些提示词汇的使用：如何。怎样。为什么。区别。运行机制。异同点。
世界是因果组成的
优质问题
优质问题是有目的性的
优质问题具有清晰的内容关注点
高质量的问题能够使学生参与多种认知水平的互动
优质问题是清晰并且简明的
优质问题很少是偶然提出来的
真正的变化是很难的：关键是“着手去做
问题和提问形成了教学与学习行为的核心
错误篇
收集那些我曾经遇到的错误
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原文地址：http://www.cnblogs.com/Sky-cloudless/p/4254929.html
