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高校首先要坚定广大师生的理想信念，长春托福培训增强师生对中国特色社会主义事业的理论认同、政治认同、情感认同。大学生是青年精英，他们的精神面貌决定着中国未来的精神面貌，他们思想的高度决定着民族未来的思想高度。为此，我们就要加强具有中国特色、时代特征的哲学社会科学学术理论体系和学术话语体系建设，用历史和现实证明中国特色社会主义道路来之不易，用事实和道理讲明中国特色社会主义理论的正确性，用比较和分析阐明中国特色社会主义制度的优越性，让青年学生真正自觉地确立道路自信、理论自信、制度自信。
高校要加强师生的道德教育和实践，提升师生的道德素质，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全体师生的价值追求和自觉行动。高校的特殊地位，决定了师生言行的影响力。高校师生道德素质提升，可以为巩固中华民族的共同思想道德基础做出特殊贡献。道德思想教育，本质上不是一部分人教育另外一部分人，而是人们之间相互教育和自我教育。看到身边的好人好事，我们就可以做到相互激励、见贤思齐；我们每个人的点滴善行，就可以积善成德、汇成宏大的社会力量。在相互教育和自我教育过程中，我们必须抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在价值取向上确立正确的方向，这样我们才能把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，筑牢中华民族的精神支柱和道德基础。
要切实加强意识形态引导管理，不断激发广大师生奋发向上的正能量，壮大主流思想舆论。为此，我们就要把握导向、守好阵地、带好队伍。党委要负起政治责任和领导责任，旗帜鲜明地弘扬正气，抵制歪风邪气，要坚决抵御不良风气和思潮的侵蚀，牢牢掌握高校意识形态工作的领导权、管理权。在壮大主流舆论的过程中，要区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与师生利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气，让社会主义核心价值观为人们理解、接受、认同，真正成为高校主流价值观。在不断提升正能量的过程中，要学会创新，善于运用师生喜闻乐见的方式，搭建师生便于参与的平台，开辟师生乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力、感染力。在互联网时代，要尤其注意思想宣传工作与新媒体的结合。思想宣传工作，软性渗透比生硬的直接灌输好，平等对话比居高临下的效果好。加强社会主义核心价值观的宣传教育，一定要改变话语体系，不能一味依赖纯灌输的方法。社会主义核心价值观应该像调味品一样，或者像盐一样，调在我们做出的各种佳肴里，让大家吃下去有利于健康，如果让师生直接吃盐效果就不好了。
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