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日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。绚烂的烟花和震天的爆竹声过后，2014年已然成为过去，2015年已经来临。我满怀信心与期待的迎接我的2015，却也需要满怀感恩与思念的回忆我过去的2014。2014年对我来说，是鼓励与幸福的一年，不管是在学习上还是在生活中。
上图的条条框框只是为了记录，下面的散言碎语真真的才是为了纪念。过去的一年，不敢说是丰收的一年，但却也是充实的一年。
计算机方面：
（一）Java
2014年结束了BS的学习，正式开始JAVA之旅。从3月份准备软考所看的J2SE视频，到现在正在进行中的OA视频，加上中间所做的一个Java的项目--ITOO之基础系统。对JAVA有了一个基本的了解与学习。
J2EE视频刚开始看的时候觉得很生涩，理论性非常强，但是还是坚持过了一遍。”吃饭理论“吧，对于J2EE和J2SE有了大致的区分，关于J2EE的十三个规范也真的仅限于知道。也是后期在做java项目的时候，用到EJB、JPA、JDBC等等，对于这些规范才有了最最初步的了解，可是这些还是不够。
DRP分销资源计划算是我的第一个Java小项目，跟着视频一步步下来，开始敲的时候觉得云里雾里的，对于Java开发环境也很是不习惯。可是坚持一下就好，在敲了几条线之后，发现重复又让我们加深理解了。敲完DRP之后，开始学习SSH视频，其中Spring和Hibernate在京师经纬项目中有所应用，虽然那时候还不知道什么是Spring，什么是Hibernate，但是用过之后再看这些视频，有种莫名的熟悉感，也更容易接受一些。比较困难的就是Struts了，尤其是各种配置环境。不过后期通过OA的又一次学习，感觉清晰了很多。OA视频中间还有代码，进行起来算是比较顺利的，因为OA使用的底层和我们现在的项目相对一致，所以敲起来很流畅。
从整个这一年的Java学习来说，给我最大的感悟就是：重复，让我们理解的更深刻！的确，什么东西第一次接触都是陌生的，不易理解的，我们不是天才，不能奢望像黄蓉一样过目不忘。可是我们在提高班有一个极大的优势，就是重复的机会！不管是哪部分的学习，我们总会在后期的学习或者项目中应用到，这就给了我们一个最好的验收以及学习的机会！所以，面对新事物，不懂很正常，恐惧不需要，慢慢来，总会再遇见！
（二）自学考试
历经近两年的自学考试征程---河北大学计算机信息与管理（独立本科），随着3月份的毕业论文设计和答辩，也终于走到了终点。从最开始的焦虑不安，不知如何复习考试，到现在的得心应手。除了学习内容的丰富，更源于良好的心态和高效的学习方法。
良好的心态，我觉得是面对任何考试也好，生活事件也好，最大的优势。这就是米老师经常给我们灌输的类似“初生牛犊不怕虎”的学习思想了。就是“皮格马利翁效应”的一种典型应用，米老师经常告诉我们“自考很简单”“我们都学过”“考过很容易”……结果就是现在这样，不到两年的时间，整个自考课程全部结束了。
（三）项目
这一年比较正规的项目应该算是两个吧，一个是京师经纬培训网站，另外一个就是高校云平台ITOO。
第一个项目是.net的，开始的需求分析我没能参与，不过在后来画界面的时候也算是了解了。我们项目组一共五个人：左华蓉，朱丹，戈录普，陈金阁还有我。很和谐的一个小组，虽然也会针对某个问题出现不同的意见，但是大家都知道互相谦让与包容。
第二个项目是高校云平台（ITOO）的Java版教务系统，我参与的是其中的一个子系统--基础系统。以前虽然也参与过基础系统的优化，但是当时的视野仅限于自己优化的模块，所以对于整个系统的需求了解还是很浅显的。ITOO开始就给了我们一个难得的机会，重新分析需求、设计实体、画原型等。让我们每一个组员也对系统需求有了深刻的了解。
底层架构出来之后，我们就开始敲代码了，这个算是第一个Java项目吧，大家都对开发环境不熟练，而且刚出的底层架构也是比较乱，再加上新接触的EJB、JBOSS、springMVC等等，一个个坎儿在前方摆着，可是正如米老师说的，在提高班最不怕的就是困难，三年了，我们已经有了解决一些困难的能力和信息，即便这次困难来的猛了一些，可是第一条线的成功还是珊珊来了。
ITOO1.0结束后，我最大的感受就是“变”和“乱”。变主要是体现在前期分析需求上，我们总是在推翻着前一个版本，其实分析阶段这种推翻是很正常的，但是我们不好就在于对于开会没有详细的记录，以至于自己昨天的想法不能完整的保留，到了明天就又开始其他的想法。尽管如此，这种“变”还在我们可接受范围内，而且这种“变”也促进了我们更加辩证的思考问题。
乱则是后期即将验收时的各种改。历经种种困难，每个人都完成了不少模块，很有成就感。可是马上就要验收项目了，每个模块都出现了不同程度的问题，这种问题还不是小错误，有着很大的bug。于是每个人就很着急的开始改bug了，改了这个模块改那个。最后几天大家都处于改bug阶段。其实临验收前改bug是很正常的，但是前提是完善，而不是大幅度的修改或者重新实现。我觉得造成这种现象最主要的原因就是“阶段性验收”做的不是很好。没有提早、及时的发现问题，将所有问题都集中在了最后的验收前几天，必然会出现加班加点改bug的情况！也许将错误解决在平时，最后项目上线时，我们就不会那么苦命的加班了。
（四）软考
2014年我经历了提高班最重要的考试--软考。刚进提高班，我就看着一届一届的师哥师姐兴致勃勃的准备软考，那时候觉得软考就像一个里程碑，标志着成长与能力；那时候软考对于我来说就像可望而不可及的梦想一样；那时候我将软考视为比高考更为重要和艰难的一次考试，虽然知道在提高班，软考的通过率是相当高的。可以称之为“敬畏”吧。
到了2014年5月份，我也怀揣着紧张不安的心开始了我的软考之路，好在有惊无险，成功通过。为什么说是有惊无险呢？无险大家可能知道了，通过考试；有惊是怎么回事呢？坐在考场上之后，有一个前所未有的困难出来了，那就是UML图那道题的偏！历年真题不是考类图就是用例图，并且通信图在九种UML图中也一直是被我们忽视的，突然蹦出这个题来，刚刚看到就慌了。对于通信图我真的一点思路都没有，可是还是没有放弃，最后是根据题中的信息，再根据自己的代码经验，各种找规律，才将5空填完的。
考完中级之后，我在提高班的考试除了GCT现在不能考之外，全部已经结束了。于是当2014年11月份考高级的时候，看到其他人开始报高级的时候，我也心动了。分析了一下自己现在的情况：自考和中级已经都完成了，没有其他考试的影响，而且当时自己学习心态上有些松懈，所以最后决定给自己点压力，报了高级。所幸，也是有惊无险的通过了。
通过复习高级，我觉得一个理性并且专业的leader对于一个开发团队来说是极为重要的。而且更让我感受深刻的就是在提高班做项目和在外做项目的不同，我们内部的项目基本上只要关注进度就好，按时完成即可。即便无法按时完成，老师也会被我们的各种理由说服，宽限我们几天。可是真正的开始一个商业的项目，不光光是进度管理，像其他的风险管理、成本管理等等，显得更是尤为重要。我们需要学习的知识还有很多很多。
SB英语方面：
听了一年多的英语资料，2014年我们将侧重点放在了说上面，当然听还是继续。因为听力是学好英语的基石。暑假集体学习时被分配为我们英语小组的组长。我不觉得这是个任务，只觉得就是个机会，因为我知道，当我是负责人的时候，我会付出比别人多的努力，也就可以获得比别人多的成长。我们组有：高迎，赵栗婧，庞凡，周响，张磊磊，陈芳林加上我共七个人。
暑假开始时大家的激情那是分外的高，但是到了后面，会有一些疲怠了。所以这时候就是考验我们组的时候了。这些问题的出现都很正常，我们大家也都很理解，所以我们一致决定穿插一些简单的英文游戏。这对于调动小组气氛是很好的，但是有时候一不小心，这一个小时就玩过去了…所以组长还需要好好把握时间啊，这也是我做的不足的一点。
11月底的时候，海燕给我们安排了接下来一年的英语学习计划，刚开始看到那一篇长长的文档时，心里着实激动却也小小的颤抖了一把。不过在海燕的带领下，我们还是一点一点的朝着文档的目标走去。最大的改变就是专业英语的加入，开始看了几个视频资料，JavaScript的，感觉真的是看懂的，而不是听懂的。不过这些都没有关系，想想两年前听走遍美国，不也是这种感觉吗？所以，坚持就好。
心理学方面：
心理学还是我的老本行了，虽然不怎么在行。对于本专业，感觉还是有些惭愧，花费精力很少，可是我知道，以我现在的水平：鱼和熊掌不可兼得。我还无法做到两者兼顾，必要之时只能做出选择。不过还好，所学知识可能不是很多，起码够过期末考试了，并且取得了相当不错的成绩。我觉得我之所以能够做到花最少的时间达到最好的效果，跟在提高班培养的“学习心态”以及“学习方式”息息相关。因此充分证明了，提高班里培养的不仅仅是知识，更是能力！
现在2014年已经成为过去式了，我花了一天的时候来缅怀它，纪念它。这一天的时间花的有点少了，因为2014是多么充实收获的一年，一天的时间怎么能说完？可是这一天的时间花的有点多了，因为2014的每一天、每一步脚印都在我的博客里，都在我的时间管理中，怎么还能用一天时间来回想呢？
不管了，多多少少吧，念念叨叨着，我的2014过去了。将快乐与不快乐统统放在青春的纪念册！从2015年开始又是崭新与充满希望的一年。2014已经过去，但是我的人生还在继续，大踏步向前，祝福自己！
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