电子书阅读及工具

时间：2014-06-02 02:24:44 阅读：206 评论：0 收藏：0 [点我收藏+]

电子书阅读及工具

我现在看电子书，除了计算机以外，还常使用 ipad mini 和 kindle。所讨论的工具都在这三个平台上。

后半部分讲的内容才是工具，前半部分是历史回顾。只对工具感兴趣的，请向下翻页。

1.

我最初读的电子读物，应该是 qbasic 的手册。当时还不知道有电子读物或者手册这回事，常问张仕鹏师兄问题，只要见他在机房，就死皮赖脸地去问。有一次问到红色的颜色编号到底是多少，他终于受不了，告诉我按F1键，说：你自己看手册吧。然后，我就开始漫长的手册阅读生涯，也因此有幸学会 RTFM 比身边常有一个高手要重要得多。感谢张师兄教会我这一点。

此后很多年，也有不少同学问过我类似的问题，比如向上箭头的扫描码是什么，某个函数的参数是什么类型，线程的使用。我都会想起张师兄，然后说：你自己看手册吧。他们有的回答，那太长了，有的回答，是英文的啊。我有时苦口婆心讲一遍手册里的内容，也有时苦口婆心地讲"未来的世界就是这样了，你越来越没有汉语可看了"，更多的时候我就只是闭嘴。人家需要的是具体的帮助，不是人生导师。

qbasic的手册当然只能是英文的。我讲的是另一个时代的故事，跟现在有所不同，那个时候还不兴管师兄叫做师兄或者学长，我就只是直接叫张仕鹏的名字，他比我高两届。那个时候也没有互联网，没有在线词典，我也没钱买文曲星，只有后来才买得起的一本40块钱的英汉大词典，太厚，不能每次搬着去机房。而且，qbasic的手册是不拆不扣的英文的。如同现在的手册，它也会援引其他的章节，那么就跳过去，看完再跳回来。

我和我的同学，就是这样学习了qbasic，还有 turbo C的使用。看纸质书，图书馆可以借到；看手册，随机带着。系里确实也开了C语言课，不过那是我们自己学会以后很久的事了。

我本科毕业前读的最有份量的电子书是 windows资源大全，也是英文的。它的纸质品后来我看到过，一寸多厚。我根据其中的一章学会了借助 novell netware操作系统做win95无盘工作站。毕业论文的一部分跟它有关。答辩委员会里有幸遇到了后来的校长。他问：你这工作里有什么创新啊。我说：啥也没有，就依据了一本书--然后用手比划了一下厚度。就这样通过了答辩。

那本书的电子文档其实非常小，似乎一张或两张1.44M的软盘就可以拷下。似乎是从win95光盘中解压出来的，是chm更可能是hlp格式的。

后来读了很多格式，txt的，word的，pdf的，不一而足。从最初到现在，都有人跟我提到过电子书的诸多缺点，没有油墨的清香，没有情调不能煮茶而读，记笔记不方便，不习惯，版权等等。

我依然保持使用电子读物的习惯，甚至大批购买纸质品的同时，也仍然大量阅读电子书，因为反对电子书的理由不足以说服我。油墨的清香、情调、版权这些事，适合矫情 (我长期以为这两个字是嚼性...)的人群。对于穷人来说，逮到什么版本就是什么版本，有的读就不错，还要什么自行车啊。"不习惯"这件事，习惯习惯就好了。我们翻纸质品书页的习惯，也不过是训练出来的，这里既没有感情，也没有文化可言。

记笔记确实是个问题。不过，我长期不把笔记写在书页上，因为书是图书馆的。涂抹要罚款。所以，只要再准备一张纸，或者笔记本，把笔记都写在上面就好。所以，电子书也可以一样处理，笔记写在他处。

2. 工具

目前在所有的系统和格式下，我阅读时的要求都包括以下几个方面：书籍管理、格式转换、上传下载、切白边、做笔记、阅读本身。

2.1 书籍管理

最佳的书籍管理工具是目录系统 (文件系统) 本身，可以使用windows里的资源管理器建立和删除目录，通过文件名标注书的内容。加过批注的，我会加上*.young批注.pdf 这样的字样。找书的时候，在子目录下搜索文件名。

另一个我常用的书籍管理工具是 calibre [http://www.calibre-ebook.com/]。有不同的操作系统版本，我用过 linux 和 windows 下的，都不错。可以标注书目的书名、作者、出版社等信息。还可以加标签，不同于目录，这样每本书可以属于几个类别。不过我的经验是，标注的工作确实总觉得需要，但是有了这个功能以后，基本不用。我们读书的数量，可能还远远没有达到以后找不到的程度。

我还曾经用过论文管理工具，endnote什么的。能导出作者、篇名、期刊、年月等，写论文的时候确实方便。我问过导师，你咋不用endnote呢。他用文件系统管理，写每篇论文的时候把参考文献也放在论文旁边的目录里。他说：一共就引那么二三十篇，不值得用工具；各种工具都会过时 (或者有适用条件？)，但是文件系统总是有效。

2.2 格式转换

kindle适合看小说，非PDF扫描的，ipad mini适合看漫画和有图的文档，还有扫描版的电子书。台式机和笔记本适合看各种书，只是不能窝在椅子里，因为那样太远就看不清显示器了。

它们能阅读的格式各有不同，效果也有好坏。所以我需要根据环境和需要，把电子书由一种格式转换为另一种。

最常用的是 calibre。它能把word,pdf,txt,html转成 kindle 的 mob 格式，还能转为适合 ipad 的 pdf 或 epub 格式。格式转换以后，可以用 calibre 架设www 服务器，用 kindle/ipad 从内网连接下载电子书。

另一种常用的转换工具是 amazon 本身提供的邮箱，注册的时候会提供给你。从认证过的邮箱向它发邮件，标题是 convert ，把word/pdf/txt电子书作为附件。然后过一会儿，可以用kindle从网上同步到这本书，已经转换为 kindle 的 azw 格式。

txt有时会遇到问题。一个是编码，calibre识别gb2312或utf-8有问题，可能会转出乱码来。我也不知道怎么解决。这种时候，只好用 amazon 的邮箱来转换。另一个是自动换行，有时会转出大段大段没换行的段落来。使用阅读器apabi看，自动换行还没出过问题。

2.3 上传下载

电子书到手，可能会需要从一个设备转到另一个设备，这就是我说的上传下载。

如果是小文件，在 PC机和 ipad 之间，可以使用百度云。百度云支持在ipad上导出并用别的阅读工具打开电子书。批注以后，如果阅读工具支持导出，也可以导出到百度云，再上传。

准备在kindle上阅读的小文件，可以使用 amazon 的邮件，由PC机发送到邮箱，再由kindle从网上同步下来。

如果是大的文件，100M以下，可以用 calibre 在PC机架设 www 服务器，用 kindle 或 ipad 的浏览器下载。只走内网，速度很快。

ipad 上的 goodreader 也可以架设 www服务器，用PC的浏览器从 ipad 下载到PC，我用这个功能保存在页面上做笔记加了批注的PDF文件。goodreader也支持从pc的浏览器上传文件到ipad。

如果是更大的文件，就得把 ipad/kindle 通过USB线接到计算机上了。

2.4 切白边

纸书有白边，而 ipad/kindle 的屏幕以外本来就存在边缘，再加上纸书扫描的白边，字或画面就显得有点小。对我这样视力不好的人，格式不友好。所以需要切白边。白边切掉了，字就大了不少。

我常用的切白边工具是 briss [http://sourceforge.net/projects/briss/]。是个java程序。载入电子书的时候有点慢，它把所有的页面都读进来，然后叠印显示出来，就像很多层琉酸纸那样。这样，一目了然地能够看到哪些部分是不能切掉的。briss会自动判断白边范围，作为建议值。我的经验，它的判断相当准确。你也可以手动设置，设置好边界以后，另存一个文件。另存出来的文件并不比原来的文件大多少，而且保存这一动作一点也不费时间，瞬间完成，因为据说 briss 并没有"真正"切掉白边，而是设置了新的显示范围。

另一个切白边的工具是 goodreader，它在阅读文件的同时，可以设置显示范围。

以上两个工具，显示范围都可以设置为奇偶页不同。

2.5 做笔记

我读电子书做笔记，常用的方法包括：另找张纸记 (或另记一个文件) ，拷屏然后用画图类的工具在上面记，在电子书的页上上画 (或写字，或圈范围)。

另记一个文件的，我用 mybase, org-mode，txt/word+文件系统。

在画面上批注并另存的，一般用 evernote 保存归类。

直接在画面上批注的，用 goodreader, acrobat reader。

2.6 阅读工具

我用过的阅读工具，觉得不错的如下。

kindle原生系统，没有使用多看。事实上，没试过多看，所以不知道好坏，用kindle的时间没发现有必要从英文菜单改为中文的。

goodreader，ipad mini 上的。能做笔记，能上传下载，能读很多格式。

ibook，是 ipad mini 上的，苹果产的。如果不做笔记看小说，还不错。

acrobat reader，ipad mini上有，pc端也有。能做笔记。

apabi，是 ipad mini上的，读txt格式好。

calibre 不是阅读工具，因为功能强大，总结一下。能上传下载，能图书管理，能格式转换。

2.7 没有解决的问题

还有些问题没有解决。比如竖版阅读还是很令人头疼，看一行就要翻一下。要是有工具能识别出来转成横版就好了。

3.

既使有这些工具，书也还是得一行一行由你自己来读。就像即使这个世界摆在你的面前，人生也还得你自己亲自来过。说到这里，我想起在QQ上请同学帮忙做题的同学，总是想说：以后你的工资，也由别人代领吗？或者想说：你喜欢的，从来就不是读书本身，而是读书可能带来的利益。

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