你的第一个问题，在之前我在管理软件部时也曾遇到，这是我们这院长久存在的一个现象——重技术轻管理，其实也从侧面反应出一个问题:我们学生在技术上很渴望，但缺少给他们锻炼各实践的机会，或者是存在着这样的机会，没有人能主动站出来，担起重任，把机会拿下来，供给大家学习与分享。所以大家都在等，等着有人给机会去锻炼。
那么该如何去解决这问题呢？
首先，我们做任何事情的思路要清淅，都要从发现问题，分析问题，再到解决问题这样的思路去考虑。
从我之前对基地同学的调查中可以得出，大家在遇到这些事情时在很大程序是受到社团或学生会制度的影响，有一个阶级观念的存在。这就从而有一个很奇怪的现场出现，同级或同班之前，难以用团队组织起来，所以往往一个年级，只有少数几个在基站真正去做着实事。特别是担起主要重任的那一个年级（比如大三这一年级）。
上面这一现象的出现，引起下面这个现象出现就很容易理解了，高年级的影响力不够，能提供吸引低年级成员加入的力度不够，所以在每一届换届时会有一种现象，招不到人。
从上面的分析可往回反思一下：
第一个反思，高年级的同学中，还存在不存在对基地有兴趣的人，或希望借基地来提高自己能力的人（包括沟通能力，组织能力，不单纯指技术）？如果存在，还有多少个人？
第二个反思，在以前的基地活动组织中，整体的氛围如何？是被动式地学习，还有形式主义地学习，或是主动性去学习？在学习氛围不好时，是否有想过如何去提高学习氛围？
第三个反思，所有加入到基地的成员中，最初的目的有没有一直落实清楚，基地的宗旨是不是大家都清楚，平时活动有没有围绕这个宗旨进行？
以上是我在基地时常常去想的三个问题，我建议你们可以去思考一下。
说到这里，其实还没有真正的讲到如何去解决这问题,关于如何去解决，可能你们在实际的环境中更能清楚地认识到问题，从而提出有效的解决方法。
下面，我说一个小事例吧，在07年基地刚成立时，06级进入基地不下三十人，各个小组成员满编，但一年之后，同样存在如何管理的问题。
我们当时并不是说有什么很好的办法，当时分析来分析去，大家目的就有个，学以致用——实践创新。其实往低处想想，我们只要能把实践做好就足已。
于是我们采用这么一个方针，以项目为导向，以兴趣为牵影力，重组人员。一个项目中，可以用到的有哪几类人呢：策划人员（管理），需求，开发，美工，测试。那就以有兴趣的人员组合在一起，定期出成果，定期做成果分享，进行组合学习。做到有的放失。
那这时又会出现一个问题，项目从哪里来呢？其实这个很好解决，项目可以是来源于真实的项目，也可以是虚构的，或可以是从网上拿项目来做。如果实在没有，我可以提供题目给你们研究。
从上面分工，对应到就业又是如何呢？能组织起大家来的，在就业后，往项目经理角色转换非常快（项目经理重管理，与技术关系不大，师兄就是技术差，偏爱管理），需求分析的好的人，以后可以往需求分析师转，开发，美工，测试都有其对应的工作岗位。两三个这样的项目历练下来，就业完全不成问题。当然，前提是都认认真真去做。
下面这个问题是关系到你们就业的问题了，现在就业情况如何呢？我先说一下我在公司了解的真实情况，我们很希望能招到人，并且招到可以做事的人。所以就业你们完全不用太过于担心。
那么以你现在这现象，是否就不好呢，我想不一定，学习一个东西，如果真正投入下去，你认为要多久时间？一个月，三个月，六个月，一年？学习一门语言的基础（Java，C#，Android），给你一年时间够不够（坚持每天投入四个小时），你还有一年时间，坚持下去，你完全没有问题。（之前黄胜，三Y师兄，李光辉师兄都是比较晚才在学习的，他们能做到，你一样能），关于如何学习，下次可和你细说。
其实还有很多机会，大四我还会到学校招实习生，希望到时你能看上我们公司。
最后，待我向基地的成员问好，并希望你们能越办越好！
