第2周 阅读程序-初识对象（二）

标签：c++   大一练习   

第二个面向对象的程序——同样功能的程序，提倡以下面的形式书写，这是专业人员更愿意使用的方式。

#include <iostream>
#include <cstring>
using namespace std;
class Student
{
public:
    void set_data(int n,char *p,char s);
    void display();
private:
    int num;
    char name[20];
    char sex;
};
void Student::set_data(int n,char *p,char s)
{
    num=n;
    strcpy(name,p);
    sex=s;
}
void Student::display()
{
    cout<<"num: "<<num<<'\n';
    cout<<"name: "<<name<<'\n';
    cout<<"sex: "<<sex<<'\n';
}
int main()
{
    Student s1,s2;
    s1.set_data(1,"He",'f');
    s2.set_data(2,"She",'h');
    s1.display();
    s2.display();
    cout<<sizeof(s1);
    return 0;
}

问题：

• 概括这种写法的特点________。
• 将公共成员写在私有成员前；在类外定义公共成员函数。
• 在类定义中，公共成员在前，私有成员在后，有何好处？___
• 方便查看该类所能实现的算法。
• 成员函数的实现写在类定义之外，有何好处？________
• 方便查看算法，查找问题，体现结构框架；便于多人操作，提高了程序的质量。
• 将第5行public: 去掉，记录出现的问题______，原因是_____。加上public，将程序改回正确状态。
• 出现的问题是提示成员为私有不能被调用。原因是类中默认成员为私有。

• cpp:14:6: error: ‘void Student::set_data(int, char*, char)‘ is private

  cpp:29:30: error: within this context

  :29:30: warning: deprecated conversion from string constant to ‘char*‘ [-Wwrite-strings]

  cpp:14:6: error: ‘void Student::set_data(int, char*, char)‘ is private

  cpp:30:31: error: within this context

  cpp:30:31: warning: deprecated conversion from string constant to ‘char*‘ [-Wwrite-strings]

  cpp:20:6: error: ‘void Student::display()‘ is private

  cpp:31:19: error: within this context

  cpp:20:6: error: ‘void Student::display()‘ is private

  cpp:32:19: error: within this context

• 将第18行void Student::display( )写作为void display( )，即去掉Student::，结果会是_____？Student::的作用是_____。将程序改回正确状态。
• 结果是提示类的属性没有被定义声明，student：：是作用域限定符，作用是调用类内的成员。

• cpp: In function ‘void display()‘:

  cpp:22:20: error: ‘num‘ was not declared in this scope

  cpp:23:22: error: ‘name‘ was not declared in this scope

  cpp:24:21: error: ‘sex‘ was not declared in this scope

• 在第30行后加一句：stud1.num=3，记录出现的情况，并解释原因。______
• 提示私有。私有函数不能在类外被调用。

• cpp:10:9: error: ‘int Student::num‘ is private

  cpp:31:11: error: within this context

• 去掉刚加的那一行，将第31行stud1.display();中的stud1.去掉，记录出现的情况，并解释原因。________
• 提示函数未声明。 因为display是stud1中的成员函数

• cpp:31:13: error: ‘display‘ was not declared in this scope

• 在32行后增加cout<<sizeof(stud1)语句，看输出的结果，请做出解释___？

• 结果在原有的输出上增加了输出了28。

  解释：

  将stud1的属性--num，name，sex所占的字节长度输出出来了。

• 28=1*4+20*1+1*1+1*1+1*1+1*1

• 初学者常将类定义后的分号丢掉，试将13行最后的分号去掉，记录出现的提示，并做出解释。_________
• cpp:13:1: error: expected ‘;‘ after class definition
• 类的定义本身就是语句，以分号作为结束。
• 你能想到的其他“坏”点子继续折腾吗？折腾出真知！

（3）在阅读上面两个程序的基础上再次深入体会下面的基本概念

• 声明一个类，可以定义出结构相同的一组对象——类是对象的抽象，对象是类的实例；

• 类/对象中包括数据成员和成员函数两部分——类/对象实现了对程序设计中要描述的实体的封装处理：将有关的数据和操作代码封装在一个对象中，形成一个基本单位，各个对象（如程序中stud1和stud2）之间相对独立，互不干扰。

• 信息隐蔽(imformation hiding)——将对象中某些部分（通过private限定符）对外隐蔽，即隐蔽其内部细节，只留下少量接口，以便与外界联系，接收外界的消息。

• 封装和信息隐蔽的优点：把对象的一部分属性和功能对外界屏蔽，从外界是看不到的，甚至是不可知的，有利于数据安全，防止无关的人了解和修改数据。同时，大大降低了操作对象的复杂程度。

第2周 阅读程序-初识对象（二）

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原文地址：http://blog.csdn.net/ljd939952281/article/details/44275323