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步调飞快的现代化都市，不学习就很容易被淘汰，竞争的压力迫使人们不断学习和进步，继而也就出现了品种各式的培训机构和学校，以满足人们学习，充电的需求。而互联网时代的繁荣，也给教育行业注入了新的生机与活力，而互联时代的大环境也同样给了教育行业一个独特的平台。
教育培训行业的竞争向来是非常激烈的，而且品类繁多。2014年是教育培训行业风起云涌的一年。好未来强势推出ISC3.0系统，学大郑重发布“e学大”辅导系统，新东方也公布了其互动学习平台。如果说2013年是在线教育的元年，那么2014年就是在线教育实践突飞猛进的一年。互动式在线教育的实施和逐步发展完善在教育行业内带动一股新的风潮。
时至今日，一年已经过去，在线教育的凌厉攻势让人们眼前一亮，找到了新的商机和潜在的价值。在线教育使得资源分享达到最大化，最大程度上将有限的资源传播到无限的受众。互联网和在线教育都是本着成本代价较轻的基础上，来进行联动推广。
然而在线教育到底应该往什么样的方向发展呢，很多的培训平台走综合类的路线，单单作为一个平台进行C2C的教育形式，但由于其教育质量不稳定、不持续、且教育质量得不到良好的把保障。然而现在已经更多的转向了B2C的模式，与个人提供不稳定的服务想必，完善的培训机构能够提供体系更为完善的稳定、持续、高质量的教育服务。
然而，看似潜力无限的在线教育，也同样存在着自己的弊端。首先其线上学习的模式，尽管可以利用留言系统提问，但效果还是要差于面对面的随时提问。另外，在线学习很难集中精神，其实很多受众并没有极强的主动性，无人督促的话，学习效率难以保障。因此，对于需要有强制性安排的结果导向产业，进入互联网体系中，还有很多问题目前还无法的到良好的解决方案，无法从结果导向上真正控制住整体的效果。
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瑞柏匡丞：活在互联网中的在线教育,布布扣,bubuko.com
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