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思维导图是一种非常优秀的工具，它最大的特点是一目了然，框架清晰。燃很多人却面对众多精美的思维导图望而却步，觉得自己达不到那样的水平，今天的思维导图教程就告诉大家，你一样也可以成为个中高手。
思维导图教程步骤：
1. 确立中心主题：辨清你希望利用主题图了解的问题焦点、知识主题。用这个中心主题作导引，找出十至廿个与中心主题相关的主题，并表列出来。有些学员会喜欢将个别主题写上Post-its或卡纸上，可方便尝试将主题任意放置。每一张卡纸或Post-its只适宜写上一个主题，或代表主题的两至三字。
2. 将描述的主题内容依次排列：由最笼统、最富涵盖性和抽象的主题放置在最高位置。学员偶尔会在拣选最高层主题时遇上困难，反思中心主题的引导方向可以帮助为主题排序。这个过程可能会使学员需要重新思考、修正或重改主题图的中心主题。
3. 将主题内容进行填充，排列。
4. 开始制作思维导图：由最笼统、最富涵盖性和抽象的主题放置在导图的最高位置。在最高层的位置通常只会有两至三个涵盖性的主题。
5. 随后将往下的二、三、四层的「子主题」(sub-concepts)放置在主题图上。留意不要让每个主题带有多于五个子主题。若发现任何主题同时带有六至八个主题时，可以将这些主题重新排序，找出一些较有涵盖性和较仔细的主题并建立起上下层的关系来。
6. 将主题写在连线上。在联机上写上合适的连结字(linking words)。连结字必须清晰表达两个主题之间的关系，使可成为简单、有效的句式(proposition)。有连结制造意义。当学员将大量的主题进行连结并形成层次，可以看到对应某一知识、命题、中心主题的意义架构。
7. 重新整理主题图的结构。这包括为主题图进行主题的加减或改变上下层关系等。学员可能需要进行数次的整理，而也是这些整理的过程为学员带来新的启示和有意义性的学习。Post-its在这个过程最能发挥作用，而利用计算机会更加有效。
8. 为配置在不同分支的主题寻找有意义的「横向连结」(cross-links)并在线上用连结字写上关系。横向连结能有效地帮助学员在某知识范畴内看到新的关系和带来创意的工具。
9. 仔细、具体的例子可以用简图或代表符号附在主题上，不需会图圈来代表。知识或问题的表达不只一种形式：对应同一系列的主题，可以有不同结构的主题图出现。
思维导图教程只是帮助大家找到一个绘制的方法，更多的则来自于每个人大脑中的灵感。小伙伴们，开动你的大脑，运转你的思维，你也是思维导图高手。（更多：思维导图教程 转载注明出处 侵权必究 ）
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