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1.角色分工
（1）方俊杰-201306114417：驾驶员 http://www.cnblogs.com/imfjj/
（2）余雅诗-201306114453：领航员 http://www.cnblogs.com/ys1101/
2.作业内容
（1） 能把计算的功能封装起来，通过测试程序和API 接口测试其简单的加法功能
（2）扩展后，还要支持两个数的减法，乘法，除法
（3）支持小数点、负数
（4）具备界面
（5）进行了报错处理提示
（详情请看我的队友余雅诗的博客http://www.cnblogs.com/ys1101/）
3.感悟
（1）每每听老师说Java的封装性，而我们都不知道封装是什么？现在通过软件工程这门课能够在实践中感受封装是什么了
（2）每次测试都挺有趣的，我们能够解决那些bug，有种得意的感觉。
（3）我和队友余雅诗首先在课余时间先商量具体的工作，然后在课堂时间编程，在课后我们一起到了图书馆一起工作，互相提醒对方
（4）我觉得我的队友还是挺认真的，虽然基础不是很扎实，但是只要想提高，我还是会尽自己所能互相提高的
（5）我的队友会有想法，我们一起改善程序的不足
（6）我们只要有作业，就会不断的学习，有时候并不是为了完成老师的任务，因为自己好想要加入自己的一些想法在程序里面。
4.标注说明：我咨询过missdu（杜老师），我和前任队员已经在做这个作业，现在和其它队员结对子，现有的程序给谁？杜老师说：时间比较紧迫，可以按原来的队友进行组队！
5.用时：一天一夜
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原文地址：http://www.cnblogs.com/imfjj/p/4469415.html
