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这学期的软件工程课进入尾声了，这里我说一下对一学期课的感受和对王老师的一些建议。
一开始写这个我立刻想到了我们团队在给其他组评价时得到的对评价的评价。当时老师说我们赞美的语言多了些，我不禁在这里不敢夸老师了。其实也没有所谓的欲抑先扬，只是给出我的客观评价，而且很多事物的不足之处恰恰也正出于他的优点。正如王老师对与软件工程这门课的教学方式。
肯定要说的是老师这种教学方式很新颖，我大学三年来没有上过其他类似的课程。我认为老师的创新是对的，出发点也很好。翻看课本可知，这门课并不像数据结构、操作系统般讲具体的算法、原理的知识，这本书一定程度上更像思政课的内容。如果像传统方式教学必然索然无味，学生完全不会重视，考试更像答思想品德课的题。老师把软件工程实际化了，切实的让我们去做工程，在过程中去学习体会。而且有些校企结合的意思，模仿软件公司的项目开发流程让我们去做。
但是我认为的一些问题也正出于这些优点。其中重要的一点是任务量过大，我觉得提出这点不是出于学生天生的对于作业的抵触，而是课程的任务量远远超过了这学期其他课程，所以我认为这确实有些多了。而且课程时间出现在大三下学期，更使人感觉繁重。当然，按老师的方式，学这门课需要技术基础，也不能过早开设，若放到大二下学期可能好些。从出发点看，老师也是希望我们学到更多，但任务过多后可能会有反效果，大家有抵触情绪后会失去效果。博客是大家交流的地方，大量的博客发表只成了作业而没多少交流到。上届学长也提到过这门课任务量大，说明这是一个共性的问题。再有就是老师让我们按照真正软件公司的流程来做挺好的，因为我们早晚要面对这些。但既然我们还在学校，还是学生，那就不太适合100%地模仿，我认为有些流程及报告并不适合学生的情况，我们做的项目还是小项目，在一些表格、图、汇报上实在可写的很少，软件公司标准的文档格式不全适合我们。应该找到适合我们的总结形式。再有，老师的课堂练习也不错，但我们基本当成程序设计课来对待了，只为实现程序而做。这方面老师其实提到了，代码实现与否不重要，这也是要让我们体会软件开发的过程，但我觉得我们都没有什么体会，都是去实现代码了，老师在这方面应考虑方式的改变。
这些是我的一些建议，可能有个人观点偏向的地方，可以交流。我觉得有问题没关系，事物正是在改进中完善的。最后还是要夸老师，不出于奉承，我的确看到了老师对于教学的改革，在每节课都保持的演讲激情，对于教学方式的探索。
感谢老师，与君共勉。
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原文地址：http://www.cnblogs.com/dr73/p/4552184.html
