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在结课前老师还是以他一贯的作风摆了个大难题给我们，写对这门课的评价。其实这也没什么，但是五百字就是折磨了。高考写作文也就八百字。对，上一学期王老师的课，跟经历了半个高考差不多。
但老师的上课风格必须给点32个赞，课堂气氛活跃轻松，内容丰富有意思，培养了将来我们工作时要具备的基本素质。在王老师的课上玩手机都玩不踏实，生怕错过什么精彩的内容。而且在可课上学到了很多知识，也修正了我对软件和程序员的偏见。而课堂上的训练也提高了我的编程能力，锻炼了我的思维灵活性。
软件工程这门课呢，给我们带来的不仅有知识和乐趣，还有断断续续的压力、数不清的博客以及三本书的阅读笔记。刚开始没少抱怨过，这门课霸占了我课下学习时间的三分之二，这真的不是夸张。周末玩的时候脑子里就会突然蹦出“你还有博客没发”，然后自动配上老师的语气。美好的周末就被这个念头打破了，剩下的只有编程，调试，编程，调试......发博客。关于读书计划，计划列的再好也战胜不了我的强大的惰性，每次到阅读笔记发表的最后一天时，情急之下在网上找些这本书大概的内容和评价发上去。真的很对不起老师给推荐的那些好书。还有关于大作业，从第八周才开始准备有点晚，可能重点是让我们学会团队协作提前适应将来的工作模式。但是最后评分是不是应该更慎重，仅仅是根据用户数和有效评论数还是太草率吧。
所以，关于读书笔记我有个建议，以后老师可以制定阅读任务，然后针对这本书上一节讨论课，课上同学以某种形式来展示交流自己的心得体会。
总之，软件工程这门课收获很多。
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