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本学期通过学习《软件工程概论》这门课，我学习了软件工程发展史、软件工程师的成长、结对开发的流程、软件需求分析、软件项目估计以及团队开发的过程。
首先，王老师的讲课风格别具一格。第一小节老师通过PPT来展开本节课的内容，每堂课老师都会准备好当次课的课堂作业、课后作业以及课下阅读部分。我感觉这种讲课的方式非常好，一味的讲授过于理论的知识会使同学们觉得很无聊，导致上课的效果不是很好。我觉的值得改进的地方就是能留出更多的时间让同学们充分讨论，虽然目前老师留出的时间已经很多，但我认为同学们把老师辛苦留出来的时间白白浪费了。在课堂讨论的环节，同学们往往比较被动，往往是被动的思考问题，缺乏主动的交流讨论，致使课堂气氛有点冷场，老师也不清楚同学们到底是否在思考问题。我觉得解决此类问题要多让同学们来讲自己的想法，大胆的说出来，这样才能达到讨论的目的。同学们一般比较羞涩，不好意思在全班面前大声地讲出自己的想法。您可以实施奖励制度，比如说讨论环节表现踊跃的同学加多少分，充分发挥同学们的主观能动性。
其次，我觉得老师设置的课下阅读部分很好，但是同学们缺乏阅读的积极性，普遍反映不太好。我暂时还没有想到一个解决这一问题的方法，有一个初步的方法就是把发《阅读笔记》博客的方式变成课上读后感的展示环节，比如说每人上台演讲几分钟内容就是自己的读后感。
最后，团队项目的重点就是要练习多人合作完成一件事，但是目前的现状是人挺多不合作，或者合作也是装出来的合作。我建议应该进一步的减少团队成员的个数，两人或者三个人一组，我知道这样会带来组数过多，一组一组演示比较耗费时间的问题，这就要看老师的取舍了！
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原文地址：http://www.cnblogs.com/BUANG/p/4578812.html
