采访时间/地点： 闽江学院软件学院2015级学生职业人物访谈 采访问题（备选） l 在这个工作岗位上，每天都做些什么？（了解该职位日常工作内容） 与景观设计相关的。景观规划、制图等 l 最近，这项工作因科技、市场、竞争等发生变化了吗？ 有的，感觉建筑设计不怎么景气了 l 你是如何找到这份工作的？（如 ...
分类：
其他好文 时间：
2016-05-16 21:35:50
阅读次数：
250
1、 某网站管理系统，用户注册时，电话号码为可选输入项，输入格式为：区号-电话号码—分机号，中间用“-”隔开。以下为jsp页面上的设计，且并未对输入做任何控制。 假设系统现在需要取出中间的电话号码部分，代码如下： /** * * 该方法根据用户输入取出中间的电话号码部分 * @param strPh ...
分类：
其他好文 时间：
2016-04-30 23:49:04
阅读次数：
208
四川大学软件学院计算机组成期末考试由任课教师按照教学大纲出题，采用闭卷考试的方法, 英语出题。加▲表示重点，考的概率极大。本概念集合由笔者参照课本，往年真题以及老师说的重点编写。
第一章 引言
1. ▲指令集体体系结构（ISA）：ISA是在机器上运行的所有软件和执行这些软件的硬件之间的协定接口。
2. ▲硬件软件等效性：一切硬件可以实现的软件也可以实现反之亦然
...
分类：
其他好文 时间：
2016-04-13 22:22:10
阅读次数：
222
1.操作系统是计算机系统的一种系统软件，它统一管理计算机系统的资源和控制程序的执行。
2.OS几大特征(1)并发(Concurrence),共享(Sharing),虚拟(Virtual),异步性(Asynchronism). (2) 其中最基本特征是并发和共享.
3.设计现代OS的目标是方便性，有效性，可扩充性和开放性.
4.批处理操作系统？用户准备好要执行的程序、数据和控制作业执行的说...
分类：
其他好文 时间：
2016-04-13 22:21:05
阅读次数：
241
1.作为软件学院的学生，大概都是想学好本专业的知识，在自己所学的课程基础上更加深入的了解自己本专业所包含的内容。认真学习专业课程，并在课外阅读关于IT的一些入手书籍。2.学习是自古以来传承的，学习是积累知识与经验，提升自我的方法。学习可以增强自身的修养，自身的能力，是有效的方法去习得新知识。目前学习 ...
分类：
其他好文 时间：
2016-04-07 20:22:32
阅读次数：
157
看了《世界是数字的》之后想说的 闽江学院软件学院2015级软件工程本科4班55号陈龙威 接触到这本书，我对它的第一印象是它的封面那个大写的英文字母D！一个D的框架里面填满了许许多多的符号，没错那些符号我们都很熟悉，wifi，电话，邮件，电源，短信，同步更新等等。这就是我们的时代，数字时代，Digit ...
分类：
其他好文 时间：
2016-03-31 18:55:25
阅读次数：
172
本人佘贵煌，女，就读于闽江学院软件学院金融服务工程1班。从开始学习到现在已经有三年的时间，在校期间学习了C语言，JAVA，软件测试，数据库等等的专业课知识，我知道学校学习的知识仅仅是冰山一角，单单应付考试是不够的，还需要课外自己补充学习。但或许是女生的关系，对编程这一类有些恐惧，逻辑能力不行也学不好 ...
分类：
其他好文 时间：
2016-03-27 14:09:09
阅读次数：
161
我是一名学生，2013年9月份进入闽江学院软件学院，软件编程一直以来都是我所向往的兴趣，我的性格外向中带点内向，喜欢读书，爱学习。能很好的完成指定学习内容，学习过程中善于交流，促进合作，不拘于死板。能适应技术快速更新并很快接受。 熟悉面向对象系统分析与设计(uml)和软件工程相关知识。会使用c#,a ...
分类：
其他好文 时间：
2016-03-27 07:13:49
阅读次数：
155
本人是闽江学院软件学院13级软件工程专业的一名在校学生，时光荏苒，现在已经是大三了回想这三年来，感觉自己的成长了些，大一刚进来是对自己的专业了解并不多不知道这是干嘛的，也是从大一开始接触到编程这东西，一开始接触C语言时，感觉很是迷茫老师有讲的很快思路跟不上，一学期下来就会了点循环语句、判断语句，就这 ...
分类：
其他好文 时间：
2016-03-26 23:45:53
阅读次数：
219
本人是闽江学院软件学院13级软件工程专业的一名在校大三学生，现对编程开发的掌握还处于萌芽时期。在大学的两年多时间里，初步学习了C、Java、J2EE、Oracle数据库，以及数据结构等软件工程相关的基础课程。在掌握一定编程基础上，越来越发觉编程实践的重要性，很高兴读到邹欣老师这本生动活泼的《构建之法 ...
分类：
其他好文 时间：
2016-03-26 21:57:31
阅读次数：
211
