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算法——连续因子问题
一个正整数 N 的因子中可能存在若干连续的数字。例如 630 可以分解为 3×5×6×7,其中 5、6、7 就是 3 个连续的数字。给定任一正整数 N,要求编写程序求出最长连续因子的个数,并输出最小的连续因子序列。 输入格式: 输入在一行中给出一个正整数 N(1)。 输出格式: 首先在第 1 行输出 ...
分类:编程语言   时间:2021-06-02 19:38:58    阅读次数:0
面试题 02.05. 链表求和(链表)
1. 题目 给定两个用链表表示的整数,每个节点包含一个数位。 这些数位是反向存放的,也就是个位排在链表首部。 编写函数对这两个整数求和,并用链表形式返回结果。 2. 示例 示例1: 输入:(7 -> 1 -> 6) + (5 -> 9 -> 2),即617 + 295 输出:2 -> 1 -> 9, ...
分类:其他好文   时间:2021-06-02 19:33:54    阅读次数:0
计应191(西) 第五组 张壮飞
1、 计划: 为一年级小学生设计口算题卡 2、 需求分析 1用户故事 作为一个一年级小学生的家长,我希望制作一个出题软件,完成100以内的正整数的加减法题随机产生,一边减轻我的负担。 2 技术难点 随机产生100以内的正整数 随机产生加减符号 减法负值的剔除 3、代码规范: 4、具体设计: 5、具体 ...
分类:其他好文   时间:2021-06-02 19:30:05    阅读次数:0
计应193张春艳 四则运算系统
题目要求:1.运算符为 +, ?, ×, ÷2.并且要求能处理用户的输入,并判断对错,打分统计正确率。3.使用 -n 参数控制生成题目的个数 需求分析?通过-n参数控制题目个数,通过-s参数执行对错检验输出正确率?生成max=10以内的随机的整数,随机的 +, ?, ×, ÷符号,组合成四则运算运算 ...
分类:其他好文   时间:2021-06-02 19:19:36    阅读次数:0
AtCoder Beginner Contest 203 (A~D,玄学二分场)
补题链接:Here A - Chinchirorin 给出 \(a,b,c\) 三个正整数,现请打印各种情况的答案: \(a=b=c\) ,输出一个即可 \(a = b\ and\ a != c\) 或者 \(a = c\ and\ a != b\) 或者 \(b = c\ and\ a != b\ ...
分类:其他好文   时间:2021-06-02 19:08:52    阅读次数:0
计应192 第二组 邢佳琪
四则运算 要求:1.两数相加不能超过1002.两数相减不能出现负数3.两数相乘不能大于1004.除法不能出现小数5.题目不能重复,可定制(数量/打印方式)思路:用random函数可以产生随机变量,将生成的两个随机数和四个算术符号分别存放在数组中,可以判断题目是否重复;代码:package sizey ...
分类:其他好文   时间:2021-06-02 19:02:09    阅读次数:0
计应193李佳 四则运算
题目要求:1.运算符为 +, ?, ×, ÷2.并且要求能处理用户的输入,并判断对错,打分统计正确率。3.使用 -n 参数控制生成题目的个数 需求分析?通过-n参数控制题目个数,通过-s参数执行对错检验输出正确率?生成max=10以内的随机的整数,随机的 +, ?, ×, ÷符号,组合成四则运算运算 ...
分类:其他好文   时间:2021-06-02 19:00:27    阅读次数:0
小学口算题卡——计应191第一组邱爽
一、用户故事 小学生家长需要一款软件,能够一次出10道100以内的正整数加减运算。 二、需求分析 1、随机出题,不能超纲 2、不能产生结果为负数 3、自动阅卷 4、计时器 三、具体设计 四、核心代码 Great接口 1 package cn.dao; 2 3 import cn.entity.Ti; ...
分类:其他好文   时间:2021-06-02 18:41:42    阅读次数:0
判断是否为2/4的幂
一个数 n 是 2 的幂,当且仅当 n 是正整数,并且 n的二进制表示中仅包含 1 个 1。 n>0 and n&(n-1)==0 一个数 n 是 4 的幂,当且仅当 n 是正整数,并且 n的二进制表示中仅包含 1 个 1,且1位于偶数位。 n>0 and n&(n-1)==0 and (n&0xa ...
分类:其他好文   时间:2021-06-02 18:20:23    阅读次数:0
同余定理
同余定理 同余定理是数论中的重要概念。给定一个正整数$m$,如果两个整数$a$和$b$满足$(a-b)$能被$m$整除,那么我们就称整数$a$与$b$对模$m$同余,记作$a\equiv b(mod : m)$。 自我理解:两个数同时除以$m$得到的余数相同。 一、同余 定义:设$m$是大于$1$的 ...
分类:其他好文   时间:2021-06-02 18:15:34    阅读次数:0
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