#include<stdio.h>
intmain()
{
//定义一个变量,用来保存用户输入的整数
intnumber;
//scanf函数只接受变量的地址
//scanf函数是一个阻塞式的函数,等待用户输入
//用户输入完毕后,就会将用户输入的值赋值给number变量
//函数调用完毕
scanf("%d",&numb..
分类:
编程语言 时间:
2015-03-29 18:11:39
阅读次数:
219
#include<stdio.h>
intmain()
{
/*
inta=10;
a=a+1;//11
a+=1;//12
a++;//13
++a;//14
a--;//a-=1;a=a-1;13
*/
//printf("a的值是%d\n",a);
//输出值:13
intb;
inta=10;
//b=(a++)+(++a);
//b=10+12;
b=(++a)+(a++);
//b=11+11;
printf("b=%d,a=%d\n&quo..
分类:
编程语言 时间:
2015-03-29 18:11:18
阅读次数:
163
#include<stdio.h>
intmain()
{
/*1.输入字符
charmyc;
scanf("%c",&myc);
printf("输入的字符是%c\n",myc);
*/
/*2.一次性输入多个数值,并且以某些符号隔开
intnum1,num2;
scanf("%d#%d",&num1,&num2);
printf("num1=%..
分类:
编程语言 时间:
2015-03-29 18:10:39
阅读次数:
173
#include<stdio.h>
/*
1.内存寻址由大到小,优先分配内存地址比较大的字节给变量
2.变量越先定义,内存地址就越大
3.取得变量的地址:&变量名
4.输出地址:%p
5.一个变量一定先进行初始化,才能使用
*/
intmain()
{
//内存寻址由大到小
inta=10;
intb=20;
intc;
//&a..
分类:
编程语言 时间:
2015-03-29 18:09:53
阅读次数:
186
#include<stdio.h>
intmain()
{
/*1.算数运算符的基本使用
inta=10+1+2-3+5;
intb=-10;
intc=10*b;
intd=10/2;
inte=10%-3;
//取余运算(模运算)
//%两边都是整数
//%取余结果的正负性只跟%左边的数值有关
printf("%d\n",e);
//输出值:1
*/
/*
//自动类型转..
分类:
编程语言 时间:
2015-03-29 18:09:50
阅读次数:
150
#include<stdio.h>
intmain()
{
//逻辑与条件1&&条件2
/*运算结果
只有当条件A和条件B都成立时,结果才为1,也就是“真”;其余情况的结果都为0,也就是“假”。因此,条件A或条件B只要有一个不成立,结果都为0,也就是“假”*/
/*运算过程
如果条件A成立,接着..
分类:
编程语言 时间:
2015-03-29 18:09:35
阅读次数:
163
#include<stdio.h>
intmain()
{
inta=10;
intb=11;
//条件成立就返回1,真
//条件不成立就返回0,假
intresult=b<a;
printf("%d\n",result);//返回0
intc=2>3==1;
printf("%d\n",c);//返回0
intd=3+4>8-2;
printf("%d\n",d);//返..
分类:
编程语言 时间:
2015-03-29 18:09:07
阅读次数:
173
//三目运算符条件?数值1:数值2
//如果条件成立则返回数值1,不成立则返回数值2
//inta=!100?9:89;
//printf("a=%d\n",a);//a=89
#include<stdio.h>
intmain()
{
/*计算2个整数之间的最大值
inta=10;
intb=99;
intc=a>b?a:b;
printf("cis%d\n",c);..
分类:
编程语言 时间:
2015-03-29 18:08:39
阅读次数:
167
2015新期待新的一年已经悄无声息的过去了1/4,现在来计划这一年似乎显得晚了一些;
坚持长跑短跑,调整作息“身体是革命的本钱”,2015年无论身体还是精神上对我来说都是不小的考验。还好我这人天生有一套自己的‘理论’,最懂得说服自己,所以至于压力是压不跨我的。可自从去年大病一场之后,我对自己的身体状况丝毫没有自信。
“运动使人快乐”,跑步习惯我已经坚持了一年了,要不是帝都雾霾,我可能会坚持的更好...
分类:
其他好文 时间:
2015-03-21 15:39:33
阅读次数:
157