水
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Bob is a freshman in Marjar University. He is clever and diligent. However, he is not good at math, especially in Mathemati...
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2014-10-15 00:07:49
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Bob is a freshman in Marjar University. He is clever and diligent. However, he is not good at math, especially in Mathematical A...
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2014-10-14 21:48:09
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题意：给出一个字符串，有两种操作： 1.插入一个数字 2.交换两个字符 问最少多少步可以把该字符串变为一个后缀表达式（操作符只有*）。解法：仔细观察，发现如果数字够的话根本不用插入，数字够的最低标准为'*'的个数+1，因为最优是 '12*3*..' 这种形式，所以先判断够不够，不够就补，然后从左往....
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2014-10-14 21:14:09
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题意：给一棵树，要求找出两个点，使得所有点到这两个点中距离与自己较近的一个点的距离的最大值（所有点的结果取最大的值，即最远距离）最小。 意思应该都能明白。解法：考虑将这棵树摆直如下：那么我们可以把最中间的那条直径边删掉，然后在分成的两颗子树内求一个直径中心点，那么这两个点就可以作为答案。 反正当时就...
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2014-10-14 19:47:09
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题意：
一个棋盘如果每行每列都有棋子那么这个棋盘达到目标状态 现在随机放棋子 问达到目标状态的期望步数
思路：
用概率来做 计算第k步达到目标状态的概率 进而求期望 概率计算方法就是dp dp[k][i][j]表示第k步有i行被覆盖j列被覆盖 转移只有4种 —— 同时覆盖行列 覆盖行 覆盖列 不覆盖 状态数50^4 很简单
代码：
#include
#inclu...
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2014-10-14 17:27:39
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2014牡丹江现场赛水题
给出波兰式，判断其是否合法，如果不合法有两种操作：
1：任意位置加一个数字或者操作符
2：任意两个位置的元素对调
贪心模拟即可
先判断数字数是否大于操作符数，若不大于 ans+=sum2-sum1+1；新加入的数字全部放到左端。
然后从左到右遍历一遍，存储到当前位置为止，数字数和sum1，和操作数和sum2
若sum2>=1sum1，优先与队...
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2014-10-14 16:58:49
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题意：
给N×M的棋盘，每天随机找一个没放过棋子的格子放一个棋子
问使得每个每列都有棋子的天数期望
思路：
dp[i][j][k] 代表放了i个棋子占了j行k列 到达目标状态的期望
然后从 dp[n*m][n][m] 往后递推就好了。
因为知道了有i个棋子 例如一个状态dp[6][3][3]
x x x o o o
x o o o o o
x o x o o o
o o o o...
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2014-10-14 16:20:08
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题意：
树上找两个点 使得其他点到这两点任意一点的距离的最大值最小
思路：
最大值最小 想到二分 在二分的基础上判定这个最大值是否可能
如何判定这个问题就是如何选那两个点的问题 很明显 我们要处理的是直径（不然没意义 最长的就是直径） 那么既然已经有了一个要判定的值x 不妨就选择距离直径两端点距离为x的点就好
直径上的点最多n个 算上二分的复杂度 O(nlogn)可以...
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2014-10-14 16:10:08
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ZOJ Problem Set - 3822Domination(DP)
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题目大意：
给你一个n * m的棋盘，每天都在棋盘上面放一颗棋子，直到这个棋盘上的每行每列都有至少有一颗棋子。求要用的天数的期望。
解题思路：
先求出不同摆法的棋盘的概率，然后在和天数相乘就期望。
我们将棋盘划分为四个部分：其中一部分为每行没列都至少有一个棋子。
然后得出状态转移方程：...
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2014-10-14 14:11:08
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ZOJ Problem Set - 3819Average Score
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题目大意：给你两个班的的学生的分数（A，B班），A班有一个学生的分数没有给出。现在要求你给出这个学生分数的上下限，使得这个学生的分数满足把这个学生拿出A班放到B班，两个班的平均分都提高。
解题思路：
Sa：代表A班的学生除了要求的那种学生的总分；Sb：代表B班同学的学生的总分；
n：代表A班学生...
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2014-10-14 13:41:08
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