来源 《verilog HDL那些事--建模篇》1、并行建模的思想。2、每个模块最好只有一个功能。（便于修改和扩展，特别在大的项目中）典型的 HDL 教科书中，才不会要读者了解“模块的性质”。没有性质的模块，常常会使得初学着在设计上和理解容易陷入“混乱”。反之，如果“模块含有性质”的话，在设计和理解...
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2014-08-09 21:02:39
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我们每天都会见到各种各样的书,今天我们就来谈一谈有关书籍带给我们学习的启示。 正如上图所示，不同的书籍有不同的外观，例如教科书、儿童图书等；并且书也不是随便可以出版的，要有自己文档结构，语义规则。比如开头一般都有书籍的目录等。在现实生活中可能会有相同的的书籍，为了区别也就有了出版社的存在了。有了书籍还不行，如何来提升知识传播速度，也就是我们从中提取知识的效率呢？也就有了快速阅读的学习方...
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2014-08-05 19:28:50
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很多教科书判断对象是否存活的算法是这样的：给对象添加一个引用计数器，每当有一个地方引用它时，计数器值就加1；当引用失效时，计数器值就减1；任何时刻计数器都为0的对象就是不可能再被使用。很多应届生和一些有多年工作经验的开发人员，他们对于这个问题给予的都是这个答案..
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2014-07-29 16:00:39
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好吧，昨晚上研究了switch()的底层实现原理--发现它并不是一般C语言教科书上那样所言，当然，这对于本身就非常熟悉汇编的同学来说，是小菜一碟。世界上，很多事情是巧合与必然的结合体，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨---我为啥会被一个switch给挡出去路？这个switch在contik...
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2014-07-27 21:34:15
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鱼还是熊掌：浅谈多进程多线程的选择关于多进程和多线程，教科书上最经典的一句话是“进程是资源分配的最小单位，线程是CPU调度的最小单位”，这句话应付考试基本上够了，但如果在工作中遇到类似的选择问题，那就没有这么简单了，选的不好，会让你深受其害。经常在网络上看到有的XDJM问“多进程好还是多线程好？”、...
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2014-07-14 10:56:00
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题目1描述：
写一个函数，输入n，求斐波那契数列的第n项。斐波那契数列的定义如下：
f(n) = 0 (n = 0); f(n) = 1 (n = 1); f(n) = f(n-1)+f(n-2) (n > 1);
分析描述：
在大多数的C语言教科书中，一般会用递归求斐波那契数列。代码如下：
long long Fibonacci(...
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2014-07-11 00:13:30
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这是一个困惑了我几年的问题,它让我对现在的教科书和老师极其不满,从我N年前开始摸电脑时,就几乎在每一本C++教科书上都说,8位有符号的取值范围是-128~+127,为什么不是-127~+127呢,后来的java,int的聚值范围,再32位计算,-2^31 ~ +2^31-1,可是,却从来没有任何一本...
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2014-07-09 18:09:12
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个人感觉，在c++ 道路的学习路上，遇到很多的坎坷，现在回想起来，最关键一点就是 c++知识点繁杂很多，教科书很多知识点都没有提到. 但是在实际工作中，这些没有提到的知识点，却又经常会用到（或者看开源代码里面有）。导致很多的代码看不懂，给弱小的内心受到不小的打击。一本大而全的C++书籍，虽难部分知识...
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编程语言 时间：
2014-07-08 23:52:02
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使用Verilog HDL设计实现了一款兼容MIPS32指令集架构的处理器——OpenMIPS。OpenMIPS处理器具有两个版本，分别是教学版和实践版。教学版的主要设想是尽量简单，处理器的运行情况比较理想化，与教科书相似，便于使用其进行教学、学术研究和讨论，也有助于学生理解课堂上讲授的知识。实践版的设计目标是能完成特定功能，发挥实际作用。...
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2014-07-06 11:36:50
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数据库范式的设计 关系数据库就是通过二维表（行和列）来保存数据。实体：现实世界中客观存在并可以被区别的事物。比如“一个学生”、“一本书”、“一门课”等等。值得强调的是这里所说的“事物”不仅仅是看得见摸得着的“东西”，它也可以是虚拟的，不如说“老师与学校的关系”。属性：教科书上解释为：“实体所具有的....
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数据库 时间：
2014-07-01 22:28:50
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