小Q非常喜欢数学，但是他的口算能力非常弱。因此他找到了小T，给了小T一个长度为nn的正整数序列a1,a2,...,ana1,a2,...,an，要求小T抛出mm个问题以训练他的口算能力。每个问题给出三个正整数l,r,dl,r,d，小Q需要通过口算快速判断al×al+1×...×ar?1×aral×a ...
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2020-04-16 15:27:22
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本题要求对两个正整数m和n（m≤n）编写程序，计算序列和m?2??+1/m+(m+1)?2??+1/(m+1)+?+n?2??+1/n。输入格式:输入在一行中给出两个正整数m和n（m≤n），其间以空格分开。输出格式:在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S，精确到小数点后六位。题目保证计... ...
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2020-04-16 15:11:14
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Description 有两个长度都为N的序列A和B，在A和B中各取一个数相加可以得到N2个和，求这N2个和中最小的N个。 Input 第一行一个正整数N（1 <= N <= 100000）。 第二行N个整数Ai，满足Ai <= Ai+1且Ai <= 109 第三行N个整数Bi，满足Bi <= Bi ...
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2020-04-16 13:11:16
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比赛链接：https://codeforces.com/contest/1337 A. Ichihime and Triangle 题意 有正整数 $a,b,c,d$ ，选取 $a≤x≤b,b≤y≤c,c≤z≤d$，使得长为 $x,y,z$ 的三边能构成三角形。 思路 $x≤y≤z$，所以若想 $x ...
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2020-04-16 13:04:26
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本题要求读入 N 名学生的成绩，将获得某一给定分数的学生人数输出。 输入格式： 输入在第 1 行给出不超过 105 的正整数 N，即学生总人数。随后一行给出 N 名学生的百分制整数成绩，中间以空格分隔。最后一行给出要查询的分数个数 K（不超过 N 的正整数），随后是 K 个分数，中间以空格分隔。 输 ...
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2020-04-16 09:14:13
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给定两个均不超过9的正整数a和n，要求编写程序求a+aa+aaa++?+aa?a（n个a）之和。输入格式：输入在一行中给出不超过9的正整数a和n。输出格式：在一行中按照“s = 对应的和”的格式输出。代码如下：#!/usr/bin/python# -*- coding: utf-8 -*-a,n=m... ...
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2020-04-15 21:06:25
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题目描述 用高精度计算出S=1!+2!+3!+…+n!(n≤50)S=1!+2!+3!+…+n! (n≤50)S=1!+2!+3!+…+n!(n≤50) 其中“!”表示阶乘，例如：5!=5×4×3×2×1 输入格式 一个正整数NNN。 输出格式 一个正整数SSS，表示计算结果。 输入输出样例 输入 ...
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2020-04-15 17:44:43
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题目描述 给定一个数组 candidates 和一个目标数 target ，找出 candidates 中所有可以使数字和为 target 的组合。 candidates 中的每个数字在每个组合中只能使用一次。 说明： + 所有数字（包括目标数）都是正整数。 + 解集不能包含重复的组合。 示例 1: ...
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2020-04-15 13:39:29
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解题思路:先判断当前节点是否为空,不为空则加入路径中,若不为空,判断该节点是否为叶子节点,为叶子节点则将路径加入答案,否则继续递归左右子树.给定一个二叉树，返回所有从根节点到叶子节点的路径。说明:叶子节点是指没有子节点的节点。示例:输入:1/\23\5输出:["1->2->5","1->3"]解释:所有根节点到叶子节点的路径为:1->
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2020-04-15 10:43:44
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$CF\ 634\ (Div3)$ $A.$ 给定 $n$，问有多少对正整数 $a,\ b$，使得 $a + b = n$ 且 $a b$ 如果 $n$ 是偶数，那么 $ans = n / 2 1$ 如果 $n$ 是奇数，那么 $ans = n / 2$ ...
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2020-04-15 01:01:37
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