一.学习内容总结 指针是数据的地址。指针可以指向整形、浮点型、字符型、函数、数组、结构体等一些数据类型。指针指向数组或字符串时指向的是数组首地址。指向二维数组时,指针指向的是二维数组中的第一个元素,也是一个数组。数组名与指针可以通用。指针可以自加或自减,数组名是指针常量,不能自加或自减。指针指向一个 ...
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2018-04-07 21:02:28
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要求一、设计过程 作业(1) 1.提交列表 2.设计思路(6分) (1)主要描述题目算法(2分)。可以用文字描述(不允许使用伪代码),如: 第一步:### 第二步:### ...... (2)流程图(4分) 注意:调用函数和被调函数各画一个流程图,只是被调函数的开始和结束分别变成“主函数调用”和“返 ...
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2018-04-07 21:01:07
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作业要求一 PS:提交答案正确后的再次提交是尝试不同的方法 作业要求二 题目1 删除字符串中数字字符 1. 设计思路 (1). 算法 第一步:定义一个新的字符数组a等于要修改的字符数组s 第二步:修改字符数组s,把a中不是数字的元素赋给s,完成字符串的删除。 (2). 流程图 无 2. 实验代码 3 ...
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2018-04-06 15:25:07
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王利国的"Java语言程序设计第2次作业(2018)"详细 作业结果详细 总分:100 选择题得分:60 1. 表达式9==8&&3<7的运算结果是( ) A.1 B.0 C.true D.false 正确答案是: D 2. 表达式(3>2)?8:9的运算结果是( ) A.3 B.2 C.8 D.9 ...
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2018-04-06 14:04:10
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第一次和第二次作业没有认真完成,无法做出总结... UML作图工具没有学会所以一一列举程序中的方法和方法间的耦合关系。 第三次作业是含有捎带功能的电梯调度系统 package: elevator_plus 在这次作用中,用到的方法有: 首层是电梯类:elev,对应的方法有利用interface方法写 ...
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2018-04-04 20:51:05
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(1) 程序结构分析 首先,因我是留学生,前几周名字不在名单里,我无法登入面向对象课程设计的任何平台,于是完全无法参与前两个作业。而第三次作业是基于第二次作业,只是加上更多功能,自然也没及时完美完成,敬请谅解。我只看了一下关于第二和第三次作业的大概结构思想为同样坐电梯的第四次做好准备。 (2) 分析 ...
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2018-04-04 20:47:42
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OO第一阶段总结 一、各次作业程序结构 第一次作业 第一次作业由于初用JAVA,还没有深刻理解面向对象的编程方法,故在编程过程中只用了一个类,一个方法,即完成了相应的程序功能。这必然不是本课程的目的,我也将在之后的作业中着重注意面向对象的设计方法。 第二次作业 第二次作业中,尽管使用了多个方法,但仍 ...
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2018-04-04 15:01:18
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写在前面 虽然在开学前看过一点点java,但由于是没有目的的胡乱翻,也不成系统,所以虽然发现直到第二次作业课堂上的内容几乎都有模糊印象,但是对于最基础的java语法什么的没有进行细致了解,再加上只是一味翻书没有实践,导致了到第一次作业摆到面前的时候,竟不知道从何处开始码,完全是一脸懵逼的状态。只好把 ...
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2018-04-04 12:54:50
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基于度量分析程序结构 第一次作业 第二次作业 第三次作业 分析自己程序的 Bug 第一次作业使用 java 正则表达式类库的时候,没有详细查询文档,导致输入串过长的时候,正则表达式类库会爆栈抛出 Error。而我在最外层只 catch 了 Exception,导致程序崩溃。 第二次作业没有被发现 B ...
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2018-04-04 12:34:07
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第一次作业 第二次作业 第三次作业 自我剖析 三次作业实现过程非常简单,公测全过,互测也未发现bug,就实现结果而言可以接受,但是在面向对象的思想实现上有所欠缺、代码可读性较差,也未使用正则表达式,仍待改进。 互测策略 根据指导书所描述的任务需求、规则构造相应极端数据,对被测者代码进行黑盒测试。前两 ...
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2018-04-03 23:57:16
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