使用C-free 用C语言编写的“四则运算来挑战”小程序 主要功能： 能随机出现四则运算计算题，通过选项出现想做的运算，可出现答案，也可直接进入下一题。 设计思想： 将运算分成四类模块，运用函数的调用将四块联系起来。 程序源代码： 以下截图展示： 出现四种选项，加减乘除。 我选择1，随机出现一道加法
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2016-03-16 12:12:24
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这是刚开始编写的四则运算，是最简单的四则运算，同时也有着很多缺点，如：数值太大，随机生成的数字是伪随机数，无法生成分数的四则运算，加减乘除无法随机生成。为解决随机数值太大的问题我运用了int rand(void)产生随机数的函数并且加上了限制rand()%100使其只能生成0~99之间的整数。而为了
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2016-03-15 23:14:20
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题目：自动生成四则运算 主要功能：实现四则运算 设计思想：随机出现加减乘除四则运算，回答后，系统自动判断对错，按回车显示下一题，按0退出。 源代码： 程序运行截图： 总结： 本程序结合网上的一些代码，加上自己的一些修改合并而成。通过此次编程，我发现，之前学的东西基本上都忘了，所以由此看
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2016-03-15 20:41:24
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这是开学后的第二周，这一周我我复习了C++以前的知识，程序算法、结构等。通过复习还真的明白了好多以前不懂得东西，让我对C++有了进一步的了解。 这一周我用了2节课时间主要的练习了加减乘除综合算法的程序，在编写程序的过程中发现了自己许多的不足，虽然知道怎么编写，但是对于语言的结构还不够熟悉，要通过
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2016-03-14 21:56:22
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开发项目和所用时间： 我通过上课的时间，利用了这段时间按照老师的要求编写加减乘除的程序，因所学的不是很好，所以里面有一些小的错误。 感想：通过这次上课所学的东西，我了解了自己在这个课程中的好多不足，以及自己在学习中的错误方法，知道了自己在以后的学习中应该更改自己的学习方法，让自己对这个课程更
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2016-03-14 21:53:31
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第一个项目是加减乘除计算，用了两节课的时间试着完成这个程序，不过我们制作的程序有一些问题，就是只有加减的功能，不能乘除，不够完善。 这次编程让我们发现自身对编程的实践性的缺乏，深刻的了解到我们对知识的欠缺和不足，对知识学的不够透彻，所以出现这些问题。通过这次编程，让我从中学习
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2016-03-14 21:49:57
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这一周是开学后的第二周，这一周我在主要看了一下大一学的C++语言，程序算法。通过看还真的明白了好多以前不懂得东西。让我对编译程序的信心加大了。 这一周我用了三四个小时的时间主要的练习了加减乘除综合算法的程序，通过编译程序我也有了很多感想，主要的就是我对程序语言的熟练度太低了。好多的算法可以想
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2016-03-14 20:20:29
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然后使用BigInteger的 public BigInteger(String val)构造方法new出BigInteger对象； 调用BigInteger的add方法，然后把结果转为int类型。 解释2：13+11 = ？;
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2016-03-14 20:16:10
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之前写的四则运算1.0版，现在继续扩充 ： 《四则运算》题目的功能，要求： 题目避免重复；可以定制数量和打印方式； 可以控制下列参数 （1） 是否有乘除法 （2） 是否有括号 （3） 数值范围 （4） 加减有无负数 （5） 除法有无余数 （6） 是否支持分数（真分数、假分数…） （7） 是否支持小数
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2016-03-14 18:25:06
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主要功能：运算小学四则运算，可以选择加减乘除以及混合运算。 设计思想：首先思考运算数字范围，考虑小学生的运算能力，然后分类运算方法，分为加减乘除混合运算， 然后可以选择是继续做题还是退出程序，可以总结做对或者做错的题数，方便计算正确以及错误的题数。 源代码： 程序运行截图： 总结：通过这次作业，我觉
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2016-03-14 13:51:31
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