其实现思路如下：将目标数值进行末尾比特位摘取，将所摘取的bit位放到一个相同类型的末尾，目标数值bit位右移，相同类型bit位左移。C语言的位运算符：实现代码如下：#include<stdio.h>//按位翻转一个无符号整形
unsignedintreverse_bit(unsignedintvalue)
{
unsignedint..
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2016-03-05 06:57:24
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<!doctype html> <html> <head> <meta charset="utf-8"> <title></title> <script language="javascript"> window.onload=function(){ var ulDom=document.getEl
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2016-03-02 00:03:14
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//题的理解是n在基数b中的的表示中，正序和逆序值都是素数，但是其实可直接判断n，因为n在b中的正常序列值就是再换成十进制就是n，但是不A；不知道为什么 用笨方法，先把n展开成b进制，正常计算其实是翻转值，倒序是正常序列值，两者都是素数时，yes，否则no，A了 也可以用atoi或者itoa但是本地
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2016-03-01 20:46:30
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You are playing the following Flip Game with your friend: Given a string that contains only these two characters: + and -, you and your friend take tu
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2016-02-29 02:01:38
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Necklace of Beads 题意:用三种颜色给长度为n(n < 24)的环状手镯涂色，若能通过旋转或翻转得到则表示为同一种，问不同种涂色方案为多少？ 思路:纯粹的等价类计算问题； 重点:对旋转和翻转转化为置换操作； 旋转:对间隔的长度进行枚举，即0 <= i < n；这样循环节就为n/gcd
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2016-02-28 19:46:28
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You are playing the following Flip Game with your friend: Given a string that contains only these two characters: + and -, you and your friend take tu
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2016-02-28 16:33:14
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【前言】
本文专为烟台大学计154-1.2班《C++程序设计》课程建设，用于组织和展示实践性学习需要的材料和成果。借助于博客，我们将继续将”积累代码行“的实践进行下去，详见论文《利用博客提交作业的程序设计课程实践模式》。最近的同名课程请点链接2014级课程主页。2015级实施了了新的培养方案，教学内容有大的改动。
本课采取翻转课堂的形式组织学习，课前资源、课堂活动等均利用蓝墨云班课提供和...
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2016-02-28 12:42:03
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这篇文章主要介绍了Delphi基本图像处理方法,实例汇总了Delphi操作图像实现浮雕、反色、模糊、翻转等常用效果的方法,非常具有实用价值,需要的朋友可以参考下 本文实例汇总了Delphi基本图像处理方法。分享给大家供大家参考。具体分析如下： //浮雕 procedure Emboss(SrcBmp
【转】http://blog.csdn.net/shangqing1123/article/details/47661389 /** * 功能：给你一堆n个箱子，箱子宽wi,高hi，深di。箱子不能翻转，将箱子堆起来时，下面箱子的宽度、高度和深度必须大于上面的箱子。 * 实现方法：搭出最高的一堆箱子
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2016-02-26 15:30:23
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题意： 就是贴个代码，这是我入门题的弱化版。。然而一共还是写了40分钟，不专注（一边看比赛一边打）是一个问题，splay每个操作的细节确实有点多（什么时候updata啊。。什么时候pushdown啊。。先后顺序啊）。。还是专注一点尽量一次写出，调代码太折磨了。 CODE： /*===========
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2016-02-21 21:12:55
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