平衡树模板题，要求维护一些操作。 插入一个数，删除一个数，查询一个数的排名，查询排名一直的数，找前驱后继。 ...
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2021-05-25 17:46:12
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用DataFrame的操作或SQL语句完成以下数据分析要求，并和用RDD操作的实现进行对比： 每个分数+5分。 2.总共有多少学生？ 3.总共开设了哪些课程？ 4.每个学生选修了多少门课？ 5.每门课程有多少个学生选？ 6.每门课程大于95分的学生人数？ 7.Tom选修了几门课？每门课多少分？ 8. ...
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2021-05-25 17:40:47
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一、背景 1.1、需求来源 需要给客户将生产环境的数据恢复到测试环境，但是线上环境的xtrabackup全备数据量太大，拷贝下来比较麻烦，并且需要恢复的数据只有整库中的两张表的数据，所以客户只是将全备中的对应表的ibd文件以及frm文件拷贝下来了，要求根据ibd文件以及frm文件进行数据恢复。 1. ...
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2021-05-24 17:15:26
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原题链接 题意：给出 \(|s| \lesqlant 1500\) 并且给出哪些字母是好哪些是坏，然后要求求出一共有多少本质不同的字串，使得坏串个数不超过 \(k\) 个。 题解：显然可以直接 \(n^2\) 暴力找然后，用字符串 \(Hash\) 判重。 代码： #include <bits/st ...
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2021-05-24 17:09:10
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08 学生课程分数的Spark SQL分析 一. 读学生课程分数文件chapter4-data01.txt，创建DataFrame。 1.生成“表头” 2.生成“表中的记录” 3.把“表头”和“表中的记录”拼装在一起 用DataFrame的操作或SQL语句完成以下数据分析要求，并和用RDD操作的实现 ...
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2021-05-24 17:01:32
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读学生课程分数文件chapter4-data01.txt，创建DataFrame。 1.生成“表头” 2.生成“表中的记录” 3.把“表头”和“表中的记录”拼装在一起 用DataFrame的操作或SQL语句完成以下数据分析要求，并和用RDD操作的实现进行对比： 每个分数+5分。 总共有多少学生？ 总 ...
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2021-05-24 16:59:25
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一. 读学生课程分数文件chapter4-data01.txt，创建DataFrame。 1.生成“表头” 2.生成“表中的记录” 3.把“表头”和“表中的记录”拼装在一起 用DataFrame的操作或SQL语句完成以下数据分析要求，并和用RDD操作的实现进行对比： 每个分数+5分。 df_scs. ...
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2021-05-24 16:51:04
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1.用DataFrame的操作或SQL语句完成以下数据分析要求： 2.总共有多少学生？ 3.开设了多少门课程？ 4.每个学生选修了多少门课？ 5.每门课程有多少个学生选？ 6.Tom选修了几门课？每门课多少分？ 7.Tom的成绩按分数大小排序。 8.Tom的平均分。 9.每个分数+5分。 10.求每 ...
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2021-05-24 16:49:50
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偶然在代码中看到这样一个定义： typedef union { unsigned char byte; /**< the whole byte */ struct { unsigned int retain : 1; /**< retained flag bit */ unsigned int qo ...
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2021-05-24 16:41:35
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#引言 原子操作是指不会被线程调度机制打断的操作；这种操作一旦开始，就一直运行到结束，中间不会有任何 context switch （切换到另一个线程）。通常所说的原子操作包括对非long和double型的primitive进行赋值，以及返回这两者之外的primitive。之所以要把它们排除在外是因 ...
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2021-05-24 16:35:44
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