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刻意练习行动手册
当我们在提高自己时,我们才最像是人类。和其他任何动物不同,我们可以有意识地改造自己,以我们选择的方式来提高自己。这使得我们和当今世界以及有史以来的其他物种区别开来。 这是第一本在网易蜗牛读书上看完的书,看这本书使我**相信使用合适的方法,通过长时间专注的有效努力,任何成年人都可以完成体力尤其是智力强 ...
分类:其他好文   时间:2020-10-18 16:47:39    阅读次数:38
fork 子进程,父进程对于变量的共享
经过代码的练习发现: fork创建的子进程会完全复制父进程的代码包括变量,既复制fork之前创建的变量。 但是在创建子进程后,子进程与父进程对同一个变量的改变将相互不受影响,即使获取同一变量的地址是一样的,但是由于子进程的创建等是虚拟化的所以地址也是虚拟化的,当地址映射到物理存储中是不同的。 ...
分类:系统相关   时间:2020-10-16 11:28:28    阅读次数:51
mathjax and vis 练习
mathjax参考资料:https://www.tutorialspoint.com/tex_commands/ 第一题:分数的表示 https://jsbin.com/dosuqig/1 第二题:矩阵的表示(无括号) https://jsbin.com/nibivepoke/1 第三题:矩阵的表示 ...
分类:其他好文   时间:2020-10-14 20:51:26    阅读次数:43
mysql基础练习
sql练习 创建表: 复制代码 DROP TABLE DEPT; --部门表 CREATE TABLE DEPT( DEPTNO int PRIMARY KEY, DNAME VARCHAR(14) , --部门名称 LOC VARCHAR(13) 部门地址 ) ; CREATE TABLE DEP ...
分类:数据库   时间:2020-10-14 20:05:20    阅读次数:37
Python爬虫练习:JS解密,爬取某音漫客网站数据
本文的文字及图片来源于网络,仅供学习、交流使用,不具有任何商业用途,版权归原作者所有,如有问题请及时联系我们以作处理。 以下文章来源于IT技术喵 ,作者 开瓶儿 首先打开网站 https://www.zymk.cn/1/37988.html 打开开发者工具 选择XHR标签页,没有找到什么 再查看一下 ...
分类:编程语言   时间:2020-10-12 20:37:51    阅读次数:29
HTML CSS+JS想要做放大镜练习,如何获取同样的大图和小图?
1.进入某商城找到对应的图片: 步骤一: 步骤二: 步骤三: 2.检查源代码: 情况一:按F12 情况二:鼠标在网页内,直接右键——》”检查元素“ 1.选中选择部分 2.点击想要的图片 3.获取小图 1.复制链接 2.在新的网页打开可见图,可右键另存为 4.获取大图 注意:小图为src链接,大图为后 ...
分类:Web程序   时间:2020-10-12 20:36:21    阅读次数:34
20201008我的第一篇博客
大家好我是一名普通的双非院校专业本科大三的学生,爱好写代码。看到好多技术大牛坚持写博客,作为菜鸟,我也想写写博客,这是我写的第一篇博客,我想通过写博客来记录自己的学习历程和心得体会,总结所学的知识,分享一些技术上的东西,在以后的日子里一定会多多更新博客的。我真的挺喜欢编程的,编程虐我千百遍,我待编程如初恋。学习编程,在我看来一定要养成良好的习惯,多多练习,上机多敲代码,多思考,多实践,不能遇到问题
分类:其他好文   时间:2020-10-09 20:37:25    阅读次数:25
小甲鱼第28课课后练习
0. 下边只有一种方式不能打开文件,请问是哪一种,为什么? >>> f = open('E:/test.txt', 'w') # A >>> f = open('E:\test.txt', 'w') # B >>> f = open('E://test.txt', 'w') # C >>> f = ...
分类:其他好文   时间:2020-10-08 19:52:25    阅读次数:49
计算机专业丨大学生学编程,系统练习项目应该从哪里开始?
首先告诉你的是计算机高级编程语言都是相似想通的,会了一门学习另一门会很快很容易。 一般来说,计算机相关专业,都会开设C语言课程,这门课程相比较而言入门简单些,刚开始编出来的程序都是黑框框,因为它基础,简单,所以被大部分学校选为计算机基础课程,你可以提前了解和学习下。 万事开头难,所有的人学编程刚开始 ...
分类:其他好文   时间:2020-10-08 19:44:23    阅读次数:22
【教案】人教版小学数学一年级上册第三单元《1-5的初步认识和加减法》之《减法》
一、教学目标 知识与技能:情境中感受、理解减法“去掉”的过程;理解减号和算式的含义;体验减法的多样算法。 过程与方法:训练观察、提问题、思考、表达能力;通过感受数量关系和运算结果的数感,理解、运用减号培养符号意识。 情感与态度:感受数学符号、数学算式的简洁美;感受数学与生活的紧密联系。 二、学情分析 ...
分类:其他好文   时间:2020-10-08 18:24:52    阅读次数:15
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